Palabras clave
Internet, redes sociales, jóvenes, adicción, adolescencia, ciberpatologías, comportamiento digital, relaciones familiares
Resumen
La universalización del acceso a Internet entre los jóvenes va acompañada de nuevas oportunidades asociadas a las prácticas y desarrollos on-line, pero también de amenazas derivadas de un uso problemático del entorno digital. En la literatura científica actual, no se observa un consenso en la definición de las conductas que podrían derivarse de un uso inadecuado de la Red, al que, de manera aún tentativa, se define como adicción. Este trabajo combina una aproximación cualitativa y cuantitativa, a partir de un proyecto competitivo nacional, con el objetivo de identificar las principales amenazas que presenta la inmersión digital de los jóvenes entre 12 y 17 años en España. Los resultados obtenidos confirman, en primer lugar, el estrés y/o malestar experimentado por los jóvenes ante la imposibilidad de conectarse a Internet durante un determinado período de tiempo, especialmente en aquellos usuarios intensivos de redes sociales. En segundo lugar, se ha comprobado cómo las relaciones familiares deterioradas o conflictivas influyen en que los adoles-centes a partir de 15 años pasen más tiempo conectados a la Red, en un intento de suplir sus interacciones familiares o protestar frente a ellas. El trabajo confirma tendencias apuntadas en la literatura especializada y presenta nuevos hallazgos que sugieren líneas adicionales de interés para futuras investigaciones interdisciplinarias en torno al reconocimiento y la detección precoz de las ciberpatologías.
Referencias
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Carbonell, X., Fústerl, H., Chamarro, A. & Oberstl, U. (2012). Adicción a Internet y móvil: Una revisión de estudios empíricos españoles. Papeles del Psicólogo, 33, 82-89 (http://goo.gl/UYRxm9) (02-05-2013).
Link DOI | Link Google Scholar
Echeburúa, E. & Corral, P. (2010). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicciones, 22, 91-96 (http://goo.gl/jZe0x3) (15-12-2011).
Echeburúa, E. (1999). ¿Adicciones sin droga? Las nuevas adicciones: juego, sexo, comida, compras, trabajo, Internet. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Espinar, E. & López, C. (2009). Jóvenes y adolescentes ante las nuevas tecnologías: percepción de riesgos. Athenea Digital, 16, 1-20 (http://goo.gl/wRETSZ) (22-01-2011).
Fundación Kaiser (Ed.) (2005). Generation M. Media in the Lifes of 8-18 Years-old (http://goo.gl/K373Fe) (20-07-2012).
Fundación Kaiser (Ed.) (2010). Generación M2: Media in the Lives of 8 to 18 Years old (http://goo.gl/8tRJej) (20-07-2012).
García, A. (Coord.) (2010). Comunicación y comportamiento en el ciberespacio. Actitudes y riesgos de los adolescentes. Barcelona: Icaria.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Instituto Nacional de Estadística (INE) (2013). Encuesta sobre equipamiento y uso de tecnologías de información y comunicación en los hogares (http://ine.es) (15-09-2013).
Internet World Sats (2013). Internet and Facebook Usage in Europe (http://goo.gl/xAXM8O) (15-09-2013).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Labrador, F.J. & Villadongos, S.M. (2010). Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible problema de adicción. Psicothema, 22, 180-188 (http://goo.gl/Lqb6OY).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Muñoz-Rivas, M.J., Fernández, L. & Gámez-Guadix, M. (2010). Analysis of the Indicators of Pathological Internet Use in Spanish University Students. The Spanish Journal of Psychology, 13, 697-707 (http://goo.gl/zOTeSv) (24-09-2012).
Park, S.K., Kim, J.Y. & Cho, C.B. (2008). Prevalence of Internet Addiction and Correlations with Family Factors among South Korean Adolescents. Adolescence, 43, 895-909.
Schaedel, U. & Clement, M. (2010). Managing the Online Crowd: Motivations for Engagement in User-generated Content. Journal of Media Business Studies, 7, 17-36.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Viñas, F., Juan, J. & al. (2002). Internet y psicopatología: las nuevas formas de comunicación y su relación con diferentes índices de psicopatología. Clínica y Salud, 13, 235-256 (http://goo.gl/t54z8n) (23-04-2012).
Link DOI | Link Google Scholar
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Crossmark
Ficha técnica
Recibido: 30-11-2013
Revisado: 13-01-2014
Aceptado: 24-02-2014
OnlineFirst: 15-05-2014
Fecha publicación: 01-07-2014
Tiempo de revisión del artículo : 44 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 43: 44 (en días)
Tiempo de aceptación del artículo: 86 (en días) | Media tiempo aceptación de los manuscritos del número 43: 92 (en días)
Tiempo de edición OnlineFirst: 168 (en días) | Media tiempo edición de los OnlineFirst del número 43: 159 (en días)
Tiempo de publicacicón final del artículo: 213 (en días) | Media tiempo de publicación final de los articulos del número 43: 204 (en días)
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 54294
Lectura del abstract: 43887
Descargas del PDF: 10407
Métricas completas de Comunicar 43
Vistas: 989601
Lectura del abstract: 821168
Descargas del PDF: 168433
Citado por
Citas en Web of Science
Carbonell, Xavier; Oberst, Ursula. Online social networks are not addictive ALOMA-REVISTA DE PSICOLOGIA CIENCIES DE L EDUCACIO I DE L ESPORT, 2015.
Herrero Gutierrez, Francisco Javier; Romero Bejarano, Hilario Jose. PERCEPTION OF DANGERS RELATED TO PRIVACY ON THE WEB AND SOCIAL NETWORKS BY SPANISH UNIVERSITY STUDENTS. THE CASE STUDY OF THE UNIVERSITY OF SALAMANCA INDEX COMUNICACION, 2015.
Ortega-Baron, Jessica; Buelga, Sofia; Cava, Maria-Jesus. The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying COMUNICAR, 2016.
https://doi.org/10.3916/C46-2016-06
Lopez-Gil, Monica. The Learning-network: the Internet as a learning context JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS, 2016.
Lopez-Gil, Monica. The Learning-network: the Internet as a learning context JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS, 2016.
Plaza, Jesus; Caro, Carmen. Family involvement via ICT in young people's education in ethics and civics ALOMA-REVISTA DE PSICOLOGIA CIENCIES DE L EDUCACIO I DE L ESPORT, 2016.
de la Villa Moral, Maria; Suarez, Cecilia. Risk factors in the problematic use of Internet and phone in Spanish adolescents REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGIA Y SALUD, 2016.
https://doi.org/10.1016/j.rips.2016.03.001
Arnaiz, Pilar; Cerezo, Fuensanta; Gimenez, Ana M.; Maquilon, Javier J.. Online addiction behaviors and cyberbullying among adolescents. ANALES DE PSICOLOGIA, 2016.
https://doi.org/10.6018/analesps.32.3.217461
Plaza-De-La-Hoz, Jesus. Advantages and downsides of children ICT use in Spain: the parent's perspective 3RD INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONG LEARNING AND LEADERSHIP FOR ALL (ICLEL 2017), 2017.
Muniz, Maria. Online teen dating violence, family and school climate from a gender perspective INFANCIA Y APRENDIZAJE, 2017.
https://doi.org/10.1080/02103702.2017.1341101
Caro Mantilla, Maria Magdalena. Technological Addictions: Disease or Adaptive Behavior? MEDISUR-REVISTA DE CIENCIAS MEDICAS DE CIENFUEGOS, 2017.
Bernal-Ruiz, Cristina; Rosa-Alcazar, Ana I.; Gonzalez-Calatayud, Victor; Rosa-Alcazar, Encarnacion. Is there a relationship between problematic Internet use and responses of social anxiety, obsessive-compulsive and psychological well-being among adolescents? ANALES DE PSICOLOGIA, 2017.
https://doi.org/10.6018/analesps.33.2.265831
Gonzalez-Ramirez, Teresa; Lopez-Gracia, Angela; . Digital identity of teenagers: variables related with Information and Communication Technology uses and risks REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA-RELATEC, 2018.
https://doi.org/10.17398/1695-288X.17.2.73
Sagastegui Rodriguez, Diana. Appropriation of Information and Communication Technologies in High Schools: Ongoing Transitions REVISTA EDUCACION, 2018.
https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27843
Moral Jimenez, Maria de la Villa; Fernandez Dominguez, Sara; . Problematic Internet Use in Spanish Adolescents and Their Relationship with Self-Esteem and Impulsivity AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA, 2019.
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5029
Carmen Martinez-Monteagudo, Maria; Delgado, Beatriz; Ingles, Candid J.; Manuel Garcia-Fernandez, Jose. Cyberbullying in the university setting. Relationship with family environment and emotional intelligence COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, 2019.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.10.002
Muniz-Rivas, Maria; Vera, Maria; Povedano-Diaz, Amapola. Parental Style, Dating Violence and Gender INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, 2019.
https://doi.org/10.3390/ijerph16152722
Canas, Elizabeth; Estevez, Estefania; Marzo, Juan C.; Piqueras, Jose A.; . Psychological adjustment in cybervictims and cyberbullies in secondary education Revista Oficial da Seccion de Psicoloxia e Saude do Copg, 2019.
https://doi.org/10.6018/analesps.35.3.323151
Dolores Sanchez-Hernandez, M.; Carmen Herrera-Enriquez, Mari; Exposito, Francisca;. Controlling Behaviors in Couple Relationships in the Digital Age: Acceptability of Gender Violence, Sexism, and Myths about Romantic Love PSYCHOSOCIAL INTERVENTION , 2020.
https://doi.org/10.5093/pi2020a1
Sagástegui Rodríguez; Diana;. Revista Educación , 2018.
https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27843
#EANF#; . Problematic Internet Use in Spanish Adolescents and Their Relationship with Self-Esteem and Impulsivity Avances en Psicología Latinoamericana, 2019.
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5029
Muniz-Rivas, Maria; Evaristo Callejas-Jeronimo, Juan; Povedano-Diaz, Amapola; . Virtual Social Network Dependence and School Climate in Dating Violence in Adolescence INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION, 2020.
https://doi.org/10.17583/rise.2020.5203
Wang, Ju; Li, Jijie; Li, Mier;. Association between dynamic obesity and mortality in patients with first-ever ischemic stroke A hospital-based prospective study MEDICINE , 2020.
Citas en Scopus
Arnaiz, P., Cerezo, F., Giménez, A.M., Maquiló, J.J.. Online addiction behaviors, cyberbullying among adolescents [Conductas de ciberadicción y experiencias de cyberbullying entre adolescentes]), Anales de Psicologia, .
https://doi.org/10.6018/analesps.32.3.217461
Bernal-Ruiz, C., Rosa-Alcázar, A.I., González-Calatayud, V., Rosa-Alcázar, E.. Is there a relationship between problematic internet use, responses of social anxiety, obsessive-compulsive, psychological well-being among adolescents? [¿Existe relación entre uso problemático de Internet y las respuestas de ansiedad social, obsesivo-compulsivas y el bienestar psicológico en adolescentes?]), Anales de Psicologia, .
https://doi.org/10.6018/analesps.33.2.265831
Retuerto, N.G., Gutiérrez, A.E.. Perceived social support as a moderator between problematic internet use, depressive symptoms in young adults [El apoyo social percibido moderador entre el uso problemático de internet y la sintomatología depresiva en jóvenes adultos]), Health and Addictions / Salud y Drogas, .
Muñiz, M.. Online teen dating violence, family, school climate from a gender perspective / Violencia de pareja online en la adolescencia, clima familiar y escolar desde la perspectiva de género), Infancia y Aprendizaje, .
https://doi.org/10.1080/02103702.2017.1341101
Jiménez, M.V.M., Domínguez, S.F.. Uso problemático da internet em adolescentes espanhóis e sua relação com autoestima e impulsividade [Uso problemático de internet en adolescentes españoles y su relación con autoestima e impulsividad] [Problematic internet use in spanish adolescents, their relationship with self-esteem, impulsivity]), Avances en Psicologia Latinoamericana, .
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5029
López-Castro, L., Priegue, D.. Influence of family variables on cyberbullying perpetration, victimization: A systematic literature review), Social Sciences, .
https://doi.org/10.3390/socsci8030098
Manzuoli, C.H., Cuesta Medina, L.M., Fernández Otoya, F.A., Dorival, M.. Cyberbullying detection factors of analysis: A comparative study [Cyberbullying, detección y factores de análisis: Un estudio comparativo]), Espacios, .
Cortaza-Ramírez, L., Blanco-Enríquez, F., Hernández-Cortaza, B.A., (...), Salas, B., de San Jorge-Cárdenas, X. . Use of internet, alcohol consumption and family functionality in Mexicans adolescents | [Uso de internet, consumo de alcohol y funcionalidad familiar en adolescentes Mexicanos]), Health and Addictions / Salud y Drogas, .
Martínez-Monteagudo, M.C., Delgado, B., Inglés, C.J., García-Fernández, J.M.. Cyberbullying in the university setting. Relationship with family environment, emotional intelligence), Computers in Human Behavior, .
https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.10.002
Muñiz-Rivas, M., Vera, M., Povedano-Díaz, A.. Parental style, dating violence, gender), International Journal of Environmental Research, Public Health, .
https://doi.org/10.3390/ijerph16152722
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J.C., Piqueras, J.A.. Psychological adjustment in cybervictims, cyberbullies in secondary education [Ajuste psicológico en cibervíctimas y ciberagresores en educación secundaria]), Anales de Psicologia, .
https://doi.org/10.6018/analesps.35.3.323151
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Cava, M.-J.. The influence of school climate, family climate among adolescents victims of cyberbullying), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C46-2016-06
Ortega-Mohedano, F., Pinto-Hernández, F. . Predicting wellbeing in children’s use of smart screen devices | [Predicción del bienestar sobre el uso de pantallas inteligentes de los niños]), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C66-2021-10
García-Domingo, M., Pérez-Padilla, J., Fuentes, V., Aranda, M. . EDAS-18: Validation of the dependency and addiction to smartphone scale short-form | [EDAS-18: Validación de la versión corta de la escala de dependencia y adicción al smartphone]), Terapia Psicologica, .
https://doi.org/10.4067/S0718-48082020000300339
Safaria, T., Suyono, H. . The role of parent-child relationship, school climate, happiness, and empathy to predict cyberbullying behavior), International Journal of Evaluation and Research in Education, .
https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20299
Muñiz-Rivas, M., Callejas-Jerónimo, J.E., Povedano-Díaz, A. . Virtual social network dependence and school climate in dating violence in adolescence | [La dependencia a las redes sociales virtuales y el clima escolar en la violencia de pareja en la adolescencia]), International Journal of Sociology of Education, .
https://doi.org/10.17583/rise.2020.5203
Giraldo-Luque, S., Fernández-Rovira, C. . Social media use and digital consumption in university students: The economy of attention and communication oligopolies in the 21st century | [Redes sociales y consumo digital en jóvenes universitarios: Economía de la atención y oligopolios de la comunicación en el siglo xxi]), Profesional de la Informacion, .
https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.28
Sánchez-Hernández, M.D., Herrera-Enríquez, M.C., Expósito, F. . Controlling Behaviors in Couple Relationships in the Digital Age: Acceptability of Gender Violence, Sexism, and Myths about Romantic Love | [Los comportamientos de control en la pareja en la era digital: la aceptación de la violencia de género, el sexismo y los mitos del amor]), Psychosocial Intervention, .
https://doi.org/10.5093/pi2020a1
Martín-Martín, M., Asensio-Muñoz, I., Bueno-álvarez, J.A. . Use of social networks in high school students: Analysis of profiles for educational intervention | [Uso de las redes sociales en estudiantes de secundaria: Análisis de perfiles para la intervención educativa]), Revista Complutense de Educacion, .
https://doi.org/10.5209/rced.57189
Caprì, T., Gugliandolo, M.C., Iannizzotto, G., Nucita, A., Fabio, R.A.. The influence of media usage on family functioning), Current Psychology, .
https://doi.org/10.1007/s12144-019-00204-1
Belmonte, M.L., Muñoz, J.S.A., Hernandez-Prados, M.A. . ITC and family leisure during confinement: Agents involved | [TIC e lazer familiar durante o confinamento: agentes envolvidos]), Sustainable Development of Mountain Territories, .
https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33938
de Miguel, C.R., Pérez, D.D., Sánchez, G.R. . Perception of the use of the mobile phone in students from primary education to university degree | [Percepción del uso del teléfono móvil en alumnos desde educación primaria hasta grado universitario]), Digital Education Review, .
https://doi.org/10.1344/DER.2021.39.23-41
Asensio Muñoz, I., Martín Martín, M., Bueno Álvarez, J.A. . TOWARDS AN EVIDENCE-BASED EDUCATIONAL GUIDANCE: APPLIED TO A STUDY ON ADOLESCENTS AND NETWORKS), Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia, .
https://doi.org/10.5944/REOP.VOL.32.NUM.3.2021.32554
Neagu, M.-I., Marsen, S.. Introduction: Persuasion matters), Information and Persuasion: Studies in Linguistics, Literature, Culture, and Discourse Analysis, .
Petre, R.. Early empowerment and discursive agency: Teenage users on the internet ), Information and Persuasion: Studies in Linguistics, Literature, Culture, and Discourse Analysis, .
Citas en Google Scholar
SÁNCHEZ, G. (2006). Tecnologías de la Información y Comunicación. Nomadas revista Critica de Ciencias Sociales y Juridicas.
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1012.pdf
Bernal-Ruiz, C., Rosa-Alcázar, A. I., González-Calatayud, V., & Rosa-Alcázar, E. (2017). Is there a relationship between problematic Internet use and responses of social anxiety, obsessive-compulsive and psychological well-being among adolescents?. anales de psicología, 33(2), 269-276.
https://revistas.um.es/analesps/article/download/analesps.33.2.265831/210621/
PLAZA-DE-LA-HOZ, J. (2017). Advantages and downsides of children ICT use in Spain: The parent’s perspective. International Journal on Lifelong Education and Leadership, 3(2), 22-31.
https://dergipark.org.tr/ijlel/issue/39626/468928
TANERİ, P. O., & TİRYAKİOĞLU, Ö. (2015). Examination of the relationship between problematic internet use of and parental attitudes of elemantary school 7th and 8th grade students. The Journal of Academic Social Science Studies, 40, 205-223.
Morales Torres, C. (2017). Análisis exploratorio de los videoblogs y sus posibilidades como recurso educomunicativo (Doctoral dissertation, Universidad Internacional de Andalucía).
http://repositorio.biblioteca.unia.es/handle/10334/3851
Bernal-Ruiz, C., Rosa-Alcázar, A. I., González-Calatayud, V., & Rosa-Alcázar, E. (2017). ¿ Existe relación entre uso problemático de Internet y las respuestas de ansiedad social, obsesivo-compulsivas y el bienestar psicológico en adolescentes?. Anales De Psicología/Annals of Psychology, 33(2), 269-276.
https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.33.2.265831
Muñiz-Rivas, M., Vera, M., & Povedano-Díaz, A. (2019). Parental style, dating violence and gender. International journal of environmental research and public health, 16(15), 2722.
https://www.mdpi.com/1660-4601/16/15/2722
Webster, J. P. (2018). Teacher Perceptions and Implementation of Digital Citizenship Curriculum in One-To-One High Schools in Missouri (Doctoral dissertation, Southwest Baptist University).
López-Castro, L., & Priegue, D. (2019). Influence of Family Variables on Cyberbullying Perpetration and Victimization: A Systematic Literature Review. Social Sciences, 8(3), 98.
https://www.mdpi.com/2076-0760/8/3/98/htm
Arnaiz, P., Cerezo, F., Giménez, A. M., & Maquilón, J. J. (2016). Conductas de ciberadicción y experiencias de cyberbullyng entre adolescentes. Anales de psicología, 32(3), 761-769.
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282016000300017
de la Villa Moral, M., & Suárez, C. (2016). Factores de riesgo en el uso problemático de Internet y del teléfono móvil en adolescentes españoles. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 7(2), 69-78.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2171206916300011
Ortega-Barón, J., Buelga-Vasquez, S., & Cava-Caballero, M. J. (2016). The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying= Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso. Comunicar, 24(46), 57-65.
http://eprints.rclis.org/29594/
Ortega-Barón, J., Buelga, S., & Cava, M. J. (2016). Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso. Comunicar, 24(46), 57-65.
https://www.redalyc.org/pdf/158/15847441006.pdf
Carbonell, X., & Oberst, U. (2015). Las redes sociales en línea no son adictivas. Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna, 33(2), 13-19.
https://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/view/301478
Masanet, M. J. (2015). Representació mediàtica i interpretació adolescent de la sexualitat i la relació amorosa en la ficció seriada (Doctoral dissertation, Universitat Pompeu Fabra).
https://www.tdx.cat/handle/10803/292732
de la Hoz, J. P., & Samada, C. C. (2016). La implicación de la familia en la formación ético-cívica de los jóvenes a través de las TIC. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport, 34(2).
http://www.revistaaloma.net/ojsV3/index.php/aloma/article/view/291
Ramos-Soler, I., López-Sánchez, C., & Quiles-Soler, M. C. (2017). Adaptación y validación de la escala de nomofobia de Yildirim y Correia en estudiantes españoles de la Educación Secundaria Obligatoria.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/68588
Caro Mantilla, M. M. (2017). Adicciones tecnológicas:¿ Enfermedad o conducta adaptativa?. MediSur, 15(2), 251-260.
https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=72829
Muñiz, M. (2017). Online teen dating violence, family and school climate from a gender perspective/Violencia de pareja online en la adolescencia, clima familiar y escolar desde la perspectiva de género. Infancia y Aprendizaje, 40(3), 572-598.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02103702.2017.1341101
Cerezo, F., Arnaiz, P., & Gimenez, A. M. (2016). Online addiction behaviors and cyberbullying among adolescents. Anales de Psicología, 32(3), 761.
Martínez-Monteagudo, M. C., Delgado, B., Inglés, C. J., & García-Fernández, J. M. (2019). Cyberbullying in the university setting. Relationship with family environment and emotional intelligence. Computers in Human Behavior, 91, 220-225.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563218304850
Caamaño, D. P., Castro, L. L., & Oviedo, P. O. (2017). La prevención e intervención en el cyberbullying:¿ qué papel juegan las familias?. Revista de estudios e investigación en psicología y educación, (5), 122-127.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6348708
Iranzo Ejarque, B. (2017). Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas de cyberbullying.
https://core.ac.uk/download/pdf/84750043.pdf
Cressato, G. (2017). Ciberbulling y Sexting: actualidad.
http://dehesa.unex.es/handle/10662/6476
Apolo Buenaño, D. (2019). Tecnología y educación: un largo camino por recorrer. Puntos de acuerdo, tensiones y disputas entre estudiantes, docentes y autoridades para los usos juveniles de internet con fines educativos (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de La Plata).
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75908
de la Villa Moral-Jiménez, M., & Fernández-Domínguez, S. (2019). Problematic Internet Use in Spanish Adolescents and Their Relationship with Self-Esteem and Impulsivity. Avances en Psicología Latinoamericana, 37(1), 103-119.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242019000100103
Rodríguez, D. S. (2018). Apropiación de tecnologías de comunicación e información en el nivel de educación media superior. Transiciones en curso. Revista Educación, 495-527.
https://www.scielo.sa.cr/pdf/edu/v42n2/2215-2644-edu-42-02-00495.pdf
Caamaño, D. P., Castro, L. L., & Oviedo, P. O. La prevención e intervención en el cyberbullying:¿ qué papel juegan las familias? Prevention and intervention in cyberbullying: what role do families play?.
de la Torre Prados, D. F., Miranda, D. A. A., Benasayag, D. E. B., Bueno, D. J. Á. N., Lara, D. J. M. A., Moreno, D. V. B. T., ... & Martín, D. P. P. (2015). Comité Honor (Doctoral dissertation, Universidad de Málaga).
https://www.samfyc.es/wp-content/uploads/2018/07/v16n2s1.pdf
Sagástegui Rodríguez, D. (2018). Appropriation of Information and Communication Technologies in High Schools: Ongoing Transitions. Revista Educación, 42(2), 495-527.
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S2215-26442018000200026&script=sci_arttext&tlng=en
Iranzo, P. I. (2018). Potencial didáctico de las TIC según los usos digitales de los jóvenes y el carácter de las materias. Las TIC como plataforma de teleformación e innovación educativa en las aulas.
Spadaro, R. (2017). Cyberbullismo, bullismo y factores de riesgo social.
http://dehesa.unex.es/handle/10662/6482
López Gracia, Á. M. (2017). Variables asociadas a los usos y riesgos de las TIC en los adolescentes.
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/63001
Cortaza-Ramírez, L., Blanco-Enríquez, F., Alicia Hernández-Cortaza, B., Alejandra Lugo-Ramírez, L., Beverido Sustaeta, P., Salas, B., & De San Jorge-Cárdenas, X. (2019). USO DE INTERNET, CONSUMO DE ALCOHOL Y FUNCIONALIDAD FAMILIAR EN ADOLESCENTES MEXICANOS. Health & Addictions/Salud y Drogas, 19(2).
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J. C., & Piqueras, J. A. (2019). Ajuste psicológico en cibervíctimas y ciberagresores en educación secundaria.
https://revistas.um.es/analesps/article/download/323151/270721/
de la Villa Moral-Jiménez, M., & Fernández-Domínguez, S. (2019). Uso problemático de internet en adolescentes españoles y su relación con autoestima e impulsividad. Avances en Psicología Latinoamericana, 37(1), 103-119.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-47242019000100103&script=sci_abstract&tlng=pt
Massa Slimming, S. (2017). En un abrir y cerrar de Facebook. Hacia una comprensión de la presentación del sí mismo en el servicio de red social virtual.
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168169
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J. C., & Piqueras, J. A. (2019). Psychological adjustment in cybervictims and cyberbullies in secondary education. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 35(3), 434-443.
https://revistas.um.es/analesps/article/view/323151
Sánchez, X. C., & Oberst, U. (2015). Los medios sociales no son adictivos. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport, 33(2).
http://revistaaloma.net/index.php/aloma/article/view/276
Gutiérrez, F. J. H., & Bejarano, H. J. R. (2015). La asunción de los peligros relacionados con la privacidad en Internet y en redes sociales por parte de los universitarios españoles. Index. comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, 5(1), 107-121.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5277301
Fernández Aspiazu, M. C. (2016). ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA (Doctoral dissertation, UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA).
http://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/16379/1/Fern%C3%A1ndez_Aspiazu_Mar%C3%ADa_Cristina.pdf
Larco Avendaño, L. L. Propiedades psicométricas del CERI y CERM en estudiantes universitarios de Lima.
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13161
Escortell Sánchez, R. (2017). Cyberbullying y ajuste psicosocial y escolar en estudiantes de 5º y 6ª de Educación Primaria.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/86891
Jimenez, M. D. L. V. M., & Dominguez, S. F. (2019). Problematic Internet Use in Spanish Adolescents and Their Relationship with Self-Esteem and Impulsivity/Uso problematico de internet en adolescentes espanoles y su relacion con autoestima e impulsividad/Uso problematico da Internet em adolescentes espanhois e sua relacao com autoestima e impulsividade. Avances en Psicología Latinoamericana, 37(1), 103-120.
González Ramírez, T., & López Gracia, Á. (2018). La identidad digital de los adolescentes: usos y riesgos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
http://dehesa.unex.es/handle/10662/8761
Sanz Jorquera, P. (2017). La influencia de las nuevas tecnologías en los estudiantes.
Arriaga, C. A. H., Reséndiz, J. I., & Jiménez, E. A. M. (2016). Repercusiones del uso y abuso de Internet en la identidad. PsicoEducativa: reflexiones y propuestas, 2(4), 31-35.
https://psicoeducativa.iztacala.unam.mx/revista/index.php/rpsicoedu/article/view/29
HENNIG, C., CUESTA, L. M., FERNÁNDEZ, F. A., & DORIVAL, M. (2019). Cyberbullying, detección y factores de análisis: Un estudio comparativo. Revista ESPACIOS, 40(02).
Descarga
Métricas alternativas
Cómo citar
Gomes-Franco-Silva, F., & Sendín-Gutiérrez, J. (2014). Internet as a haven and social shield. Problematic uses of the network by young Spaniards. [Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles]. Comunicar, 43, 45-53. https://doi.org/10.3916/C43-2014-04
Compartir
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
