Números publicados

Vol. XII, Nº 23, 2º semestre, octubre 2004

Música y comunicación

Music and Communication

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Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg

E-books: a digitalized Gutenberg

Abel-Miguel Cano-Delgado, Granada (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-12

O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo

The virtual world as an interactive tool in education

Jeferson Demeterco, Río de Janeiro (Brasil) & Paulo-Roberto Alcântara, Río de Janeiro (Brasil).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-13

De la comunicación de masas al individuo digital

From mass media to a digital man

Tatiana Millán-Paredes, Badajoz (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-14

Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales

The media in the civil society

Tomás Pedroso-Herrera, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-15

Publicidad, educación y creatividad en las aulas

Publicity: education for creativity at school

Eduardo Oejo-Montano, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-16

Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria

Approaching magazine adverts for primary school students

Blas Segovia-Aguilar, Córdoba (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-17

Valores educativos del deporte en el cine

Educational values of sports in films

Joaquín Marín-Montín, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-18

Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar

Videogames as didactic resources in the family

Verónica Marín-Díaz, Córdoba (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-19

Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación

Sexual stereotypes acquisition through mass media

Inmaculada Aznar-Díaz, de la Universidad de Granada (España) & Francisco Fernández-Martín, Granada (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-20

De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura

From Gutenberg galaxy to Internet galaxy

David-Jesús Moscoso-Sánchez, Córdoba (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-21

Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M

Manuel de-la-Fuente-Soler, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-22

«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores

«Finding Nemo»: analysis from an educational perspective

María Salcines-Martínez, A Coruña (España) & Héctor-Manuel Pose-Porto, A Coruña (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-23

Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación

The resorts in the creativity and emancipation development

Pep Aparicio-Guadas, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-24

Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación

Creativity, body and communication

José-María Toro-Alé, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-25

Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías

Teacher training about communication and information technologies

Francisco-Javier Hinojo-Lucena, de la Universidad de Granada (España) & Juan-Antonio López-Núñez, Granada (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-26

El desencuentro entre los adolescentes y la lectura

The misunderstanding between teenagers and reading

Julián Pindado-Pindado, Málaga (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-27

La prensa en la educación de adultos

Newspapers in the adult education

María-del-Carmen Ricoy-Lorenzo, Ourense (España).

https://doi.org/10.3916/C23-2004-28

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