Vol. XXI, Nº 41, 2º semestre, junio 2013
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
The MOOC revolution: A new form of education from the technological paradigm?
Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-a1
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Black holes of communication scientific communication and meta-research
Elea Giménez-Toledo, Madrid (España) & Evaristo Jiménez-Contreras, Granada (España).
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Three decades of spanish communication research: Towards legal age
David Fernández-Quijada, Barcelona (España) & Pere Masip-Masip, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-01
La producción científica española en comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Daniela de-Filippo, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-02
Internationalization and coauthorship in major communication journals in Spain
Eudald Escribà-Sales, Barcelona (España) & Sergi Cortiñas, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-03
Emilio Delgado-López-Cózar, Granada (España) & Rafael Repiso-Caballero, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-04
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Pamplona (España), Álvaro Cabezas-Clavijo, Granada (España) & Evaristo Jiménez-Contreras, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-05
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Spanish communication academia: Scientific productivity vs. Social activity
Cristóbal Casanueva-Rocha, Sevilla (España) & Francisco-Javier Caro-González, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-06
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
The multidisciplinarity in Spanish and foreign communication journals
Jorge Mañana-Rodríguez, Madrid (España) & Beatriz Sierra-Arizmendiarrieta, Oviedo (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-07
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
The videoarticle: New reporting format in scientific journals and its integration in MOOCs
Esteban Vázquez-Cano, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-08
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Methodological approaches to study interactivity in communication journals
Ana Milojevic, Belgrado (Serbia), Jelena Kleut, Belgrado (Serbia) & Danka Ninković, Belgrado (Serbia).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-09
Marián Navarro-Beltrá, Universidad de Alicante (España) & Marta Martín-Llaguno, Alicante (España).
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Informal learning through Facebook among Slovenian pupils
Karmen Erjavec, Liubliana (Eslovenia).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-11
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Ethos, pathos and logos in Facebook. User networking: New «rhetor» of the 21th century
Inmaculada Berlanga-Fernández, La Rioja (España), Francisco García-García, Madrid (España) & Juan-Salvador Victoria-Mas, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-12
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
The reasons for non-use of social networking websites by university students
Zeynep Turan, Universidad de Atatürk (Turquía), Hasan Tinmaz, Estambul (Turquía) & Yuksel Goktas, Universidad de Atatürk (Turquía).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-13
Xosé Soengas-Pérez, Universidad de Santiago de Compostela (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-14
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Masking as a persuasive strategy in advertising for young
Jesús Bermejo-Berros, Universidad de Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-15
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Connecting generations. A research and learning approach for media education and audience studies
Cristina Ponte, Lisboa (Portugal) & Piermarco Aroldi, Milán (Italia).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-16
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Advertising stereotypes and gender representation in social networking sites
Iolanda Tortajada-Giménez, Tarragona (España), Núria Araüna-Baró, Tarragona (España) & Inmaculada-José Martínez-Martínez, Murcia (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-17
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Gender representation in advertising of toys in the Christmas period (2009-12)
Esther Martínez-Pastor, Madrid (España), Miguel-Ángel Nicolás-Ojeda, Murcia (España) & Álvaro Salas-Martínez, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-18
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
The influence of social networks on the adolescents’ online practices
Antonio García-Jiménez, Madrid (España), María-Cruz López-de-Ayala-López, Madrid (España) & Beatriz Catalina-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C41-2013-19
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Intimacy and «extimacy» in social networks. Ethical boundaries of facebook
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
