Vol. XXIV, Nº 46, 1º trimestre, enero 2016
01 Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Communicating in 140 characters. How journalists in Spain use Twitter
Gabriel Arrabal-Sánchez, (España) & Miguel de-Aguilera-Moyano, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-01
02 Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Internet and emotions: New trends in an emerging field of research
Javier Serrano-Puche, Pamplona (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-02
03 La transición digital de los diarios europeos: Nuevos productos y nuevas audiencias
European newspapers’ digital transition: New products and new audiences
Simón Peña-Fernández, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (España), Iñaki Lazkano-Arrillaga, San Sebastián (España) & Daniel García-González, Bilbao (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-03
04 Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Online and offline pornography consumption in Colombian adolescents
Reynaldo Rivera, Roma (Italia), David Santos-Velasco, Madrid (España), Victoria Cabrera-García, Bogotá (Colombia) & María-del-Carmen Docal-Millán, Bogotá (Colombia).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-04
05 Ciberactivismo: Nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Cyberactivism: A new form of participation for university students
M.-Guadalupe González-Lizárraga, Hermosillo (México), María-Teresa Becerra-Traver, Badajoz (España) & Mireya-Berenice Yanez-Díaz, Hermosillo (México).
06 Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
The influence of school climate and family climate among adolescents victims of cyberbullying
Jessica Ortega-Barón, Valencia (España), Sofía Buelga-Vasquez, Valencia (España) & María-Jesús Cava-Caballero, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-06
07 Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: La influencia del género
Discriminatory expressions, the young and social networks: The effect of gender
David Dueñas-Cid, Tarragona (España), Paloma Pontón-Merino, Tarragona (España), Ángel Belzunegui-Eraso, Tarragona (España) & Inma Pastor-Gosálbez, Tarragona (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-07
08 Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
An analysis of the interaction design of the best educational apps for children Aged zero to eight
Lucrezia Crescenzi-Lanna, Universidad de Vic (España) & Mariona Grané-Oró, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-08
09 Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: Percepción de estudiantes universitarios españoles
The ubiquitous possibilities of the laptop: Spanish university students’ perceptions
María-Luisa Sevillano-García, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), María-Pilar Quicios-García, Madrid (España) & José-Luis González-García, Santander (España).
https://doi.org/10.3916/C46-2016-09
10 Los docentes de la generación Z y sus competencias digitales
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz, Madrid (España) & María-José Fernández-Díaz, Madrid (España).
Colaboran:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
