Números publicados

Vol. XXV, Nº 50, 1º trimestre, enero 2017

Tecnologías y segundas lenguas

Technologies and Second Languages

Editores Temáticos

Dr. M.Carmen Fonseca Mora - Universidad de Huelva - España

Dr. Kris Buyse - Universidad KU Leuven - Bélgica

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01 Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales

Seamless language learning: Second language learning with social media

Lung-Hsiang Wong, Nanyang (Singapur), Ching Sing-Chai, Nanyang (Singapur) & Guat Poh-Aw, Nanyang (Singapur).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-01

02 Subtítulos en lengua original: Sus efectos en el espectador nativo y extranjero

Original language subtitles: Their effects on the native and foreign viewer

Jan-Louis Kruger, Sidney (Australia), Stephen Doherty, Sidney (Australia) & María-T. Soto-Sanfiel, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-02

03 La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas

Teachers’ use of ICTs in public language education: Evidence from second language Secondary-School classrooms

Jesús Izquierdo, Villahermosa-Tabasco (México), Verónica de-la-Cruz-Villegas, Villahermosa-Tabasco (México), Silvia-Patricia Aquino-Zúñiga, Villahermosa-Tabasco (México), María-del-Carmen Sandoval-Caraveo, Villahermosa-Tabasco (México) & Verónica García-Martínez, Villahermosa-Tabasco (México).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-03

04 Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales

Mobile instant messaging: Whatsapp and its potential to develop oral skills

Alberto Andújar-Vaca, Almería (España) & Maria-Soledad Cruz-Martínez, Almería (España).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-04

05 La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: Teclado, lápiz digital u opción múltiple

The tablet for second language vocabulary learning: Keyboard, stylus or multiple choice

Stephanie Van-Hove, Gante (Bélgica), Ellen Vanderhoven, Gante (Bélgica) & Frederik Cornillie, Lovaina (Bélgica).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-05

06 Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: Un estudio transcultural

Adolescents’ TV viewing patterns in the digital era: A cross-cultural study

Leire Ugalde, San Sebastián (España), Juan-Ignacio Martínez-de-Morentín, San Sebastián (España) & Concepción Medrano-Samaniego, San Sebastián (España).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-06

07 Del prosumidor al prodiseñador: El consumo participativo de noticias

From prosumer to prodesigner: Participatory news consumption

María-José Hernández-Serrano, Universidad de Salamanca (España), Paula Renés-Arellano, Universidad de Cantabria (España), Gary Graham, Leeds (Reino Unido) & Anita Greenhill, Manchester (Reino Unido).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-07

08 Ciberagresión entre adolescentes: Prevalencia y diferencias de género

Cyberaggression among adolescents: Prevalence and gender differences

David Álvarez-García, Universidad de Oviedo (España), Alejandra Barreiro-Collazo, Oviedo (España) & José-Carlos Núñez, Oviedo (España).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-08

09 Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de postobligatoria

Digital leisure and perceived family functioning in youth of upper Secondary Education

María-Ángeles Valdemoros-San-Emeterio, La Rioja (España), Eva Sanz-Arazuri, Logroño (España) & Ana Ponce-de-León-Elizondo, Logroño (España).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-09

10 El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales

The emotional impact of traditional and new media in social events

Minodora Salcudean, Sibiu (Rumania) & Raluca Muresan, Sibiu (Rumania).

https://doi.org/10.3916/C50-2017-10

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