Vol. XXVI, Nº 57, 4º trimestre, octubre 2018
Editores Temáticos
Dr. Eva Aladro-Vico - UCM - España
Dr. Olga Bailey - NTU - Reino Unido
Dr. Dimitrina Semova-Jivkova - UCM - España
01 Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
Artivism: A new educative language for transformative social action
Eva Aladro-Vico, Universidad Complutense de Madrid (España), Dimitrina Jivkova-Semova, Madrid (España) & Olga Bailey, Nottingham (Reino Unido).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-01
02 Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
Artivism and social conscience: Transforming teacher training from a sensibility standpoint
José-María Mesías-Lema, A Coruña (España).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-02
03 Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
Artivism and NGO: Relationship between image and 'engagement' in Instagram
Rafael Carrasco-Polaino, Universidad Complutense de Madrid (España), Ernesto Villar-Cirujano, Universidad Villanueva (España) & Miguel-Ángel Martín-Cárdaba, Universidad Villanueva (España).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-03
04 La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Postdrama culture in Ecuador and Spain: Methodological framework and comparative study
Miguel-Ángel Orosa-Roldán, Ibarra (Ecuador) & Paulo-Carlos López-López, Ibarra (Ecuador).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-04
05 Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
Video artivism: The poetics of symbolic conflict
Concha Mateos, Madrid (España) & Ana Sedeño, Málaga (España).
06 Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
Digital natives: Online audiovisual content consumption, creation and dissemination
Ainhoa Fernández-de-Arroyabe-Olaortua, Bilbao (España), Iñaki Lazkano-Arrillaga, San Sebastián (España) & Leyre Eguskiza-Sesumaga, Bilbao (España).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-06
07 Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
YouTubers' social functions and their influence on pre-adolescence
Sue Aran-Ramspott, URL (España), Maddalena Fedele, Barcelona (España) & Anna Tarragó, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-07
08 Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
Towards understanding young children’s digital lives in China and Australia
He Gou, Suzhou (China) & Michael Dezuanni, Universidad Tecnológica de Queensland (Australia).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-08
University training on entrepreneurship in communication and journalism business projects
Pedro Aceituno-Aceituno, Madrid (España), Andreu Casero-Ripollés, Castellón (España), José-Joaquín Escudero-Garzás, Gainesville (Estados Unidos) & Carlos Bousoño-Calzón, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C57-2018-09
10 Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
Radio studies: An overview from the Ibero-American academia
Teresa Piñeiro-Otero, A Coruña (España) & Daniel Martín-Pena, Badajoz (España).
Colaboran:
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
