Vol. XXVII, Nº 59, 2º trimestre, abril 2019
Editores Temáticos
Dr. Xosé López - Universidad de Santiago de Compostela - España
Dr. João Canavilhas - Universidad de Beira Interior - Portugal
Dr. Oscar Westlund - Universidad de Gotemburgo - Suecia
01 Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
Mobile journalism: Systematic literature review
Xosé López-García, Santiago de Compostela (España), Alba Silva-Rodríguez, Santiago de Compostela (España), Ángel-Antonio Vizoso-García, Santiago de Compostela (España), Oscar Westlund, Oslo (Noruega) & João Canavilhas, Univ. da Beira Interior (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-01
02 La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online
Young adults’ interaction with online news and advertising
María-del-Pilar Martínez-Costa, Pamplona (España), Javier Serrano-Puche, Pamplona (España), Idoia Portilla Manjón, Universidad de Navarra (España) & Cristina Sánchez-Blanco, Pamplona (España).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-02
Content syndication in news aggregators. Towards devaluation of professional journalistic criterio
Concha Edo, Madrid (España), Juan Yunquera, Madrid (España) & Helder Bastos, Oporto (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-03
04 Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
Lidia-E. Santana-Vega, La Laguna (España), Ana-María Gómez-Muñoz, Tenerife (España) & Luis Feliciano-García, Tenerife (España).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-04
05 Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos
Salvador Gómez-García, Universidad de Valladolid (España), Alicia Gil-Torres, Valladolid (España), José-Agustín Carrillo-Vera, Murcia (España) & Nuria Navarro-Sierra, Madrid (España).
06 Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
Robotics to develop computational thinking in early Childhood Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Universidad de Salamanca (España) & Yen-Air Caballero-González, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-06
07 Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Sheila García-Martín, León (España) & Isabel Cantón-Mayo, León (España).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-07
08 El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
The use of digital resources and materials In and outside the bilingual classroom
Macarena Navarro-Pablo, Sevilla (España), Yiyi López-Gándara, Sevilla (España) & Eduardo García-Jiménez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-08
09 Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber
Reading and informal learning trends on YouTube: The booktuber
Arantxa Vizcaíno-Verdú, Huelva (España), Paloma Contreras-Pulido, Universidad Internacional de La Rioja (España) & María-Dolores Guzmán-Franco, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-09
10 Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
From media planner to media expert: The digital effect in advertising
Marta Perlado-Lamo-de-Espinosa, Madrid (España), Natalia Papí-Gálvez, Alicante (España) & María Bergaz-Portolés, Madrid (España).
Colaboran:
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
