Vol. XXVII, Nº 60, 3º trimestre, julio 2019
Editores Temáticos
Dr. Sylvia Sastre i Riba - Universidad de La Rioja - España
Dr. Antoni Castelló Tarrida - Universidad Autónoma de Barcelona - España
Dr. Christopher Perleth - Universidad de Rostock - Alemania
01 Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo
From high intellectual ability to genius: Profiles of perfectionism
Sylvia Sastre-Riba, Universidad de La Rioja (España), Eduardo Fonseca-Pedrero, Universidad de La Rioja (España) & Javier Ortuño-Sierra, Universidad de La Rioja (España).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-01
02 Educar y formar al alumno talentoso: El afán de logro como competencia curricular
Educating the gifted student: Eagerness to achieve as a curricular competence
María-Luisa García-Guardia, Universidad Complutense de Madrid (España), Raquel Ayestarán-Crespo, Universidad Francisco de Vitoria (España), Josefa-Elisa López-Gómez, Universidad Carlos III (España) & Mónica Tovar-Vicente, Universidad Francisco de Vitoria (España).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-02
03 Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
Children with grand Imaginaries: Bringing them closer to the world of science
Sandra-M. Villareal-Romero, Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia), Erika-S. Olaya-Escobar, Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia), Estefanía Leal-Peña, Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia) & Janneth-Arley Palacios-Chavarro, Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-03
Ramón García-Perales, Universidad de Castilla-La Mancha (España) & Leandro Almeida, Universidad del Miño (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-04
The role of knowledge structures in adult excellence. An approach from expert functioning
Antoni Castelló-Tarrida, Universidad Autónoma de Barcelona (España), Ramón Cladellas-Pros, Universidad Autónoma de Barcelona (España) & Joaquín Limonero-García, Universidad Autónoma de Barcelona (España).
06 Uso del teléfono inteligente en universitarios taiwaneses y la paradoja de la privacidad
Taiwanese university students’ smartphone use and the privacy paradox
Yi-Ning Katherine-Chen, Universidad Nacional Chengchi (Taiwán) & Chia-Ho Ryan-Wen, Ministerio de Ciencia y Tecnología (Taiwán).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-06
07 La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente
Online news recommendations credibility: The tie is mightier than the source
Tal Samuel-Azran, Centro Interdisciplinar Herzliya (Israel) & Tsahi Hayat, Centro Interdisciplinar Herzliya (Israel).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-07
Miguel-Ángel Pertegal-Vega, Universidad de Sevilla (España), Alfredo Oliva-Delgado, Universidad de Sevilla (España) & Ana Rodríguez-Meirinhos, Universidad de Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-08
Participatory audiences in the European public service media: Content production and copyright
Ana-María López-Cepeda, Universidad de Castilla - La Mancha (España), Mónica López-Golán, Pontificia Universidad Católica de Ecuador (Ecuador) & Marta Rodríguez-Castro, Universidad de Santiago de Compostela (España).
https://doi.org/10.3916/C60-2019-09
10 Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify
Teenagers, smartphones and digital audio consumption in the age of Spotify
Luis-Miguel Pedrero-Esteban, Universidad Pontificia de Salamanca (España), Andrés Barrios-Rubio, Universidad Jorge Tadeo Lozano (Colombia) & Virginia Medina-Ávila, National Autonomous University of Mexico (México).
Colaboran:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
