Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad

 María-del-Carmen Gascón-Baquero, Zaragoza (España)

https://doi.org/10.3916/C05-1995-08

Palabras clave

Resumen

La autora de este artículo hace referencia, entre otros aspectos, a la urgente necesidad de la telealfabetización de nuestros jóvenes a partir del trabajo de la contrapublicidad dentro y fuera del aula. Para ello se proponen una serie de críticas y esclarecedoras actividades, aplicables a las distintas disciplinas del currículum.

Referencias

ALONSO y MATILLA (1990): Imágenes en Acción. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

APARICI y GARCÍA-MATILLA (1989): Lectura de imágenes. Madrid, La Torre.

Link Google Scholar

COFER y APPLEY (1971): Psicología de la motivación. México, Trillas.

Link Google Scholar

GASCÓN BAQUERO, M. (1992): «Técnicas publicitarias, aprendizaje de idiomas y cuadros de todos los tiempos», en Escuela en Acción, Septiembre.

Link Google Scholar

PINO MERINO, A. (1993): El anuncio verde. Marketing y comunicación medioambientales. Bilbao, Deusto.

Link Google Scholar

PRADO DÍEZ, D. (1988): La publicidad en la aulas. Santiago, Junta de Galicia y Universidad de Santiago.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 34551

Lectura del abstract: 30712

Descargas del PDF: 3839

Métricas completas de Comunicar 5

Vistas: 869459

Lectura del abstract: 762765

Descargas del PDF: 106694

Citado por