Números publicados

Vol. III, Nº 5, 2º semestre, octubre 1995

Publicidad... ¿cómo la vemos?

Advertising... How do we see it?

Ver PDF

 

La lectura de imagen, tema transversal

Evelyne Bevort, París (Francia).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-11

Prensa y salud: organización de un boletín escolar

Rosabel Roig-Vila, Alicante (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-12

El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic

Esther Gisper-Pellicer, Girona (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-13

Aprender a narrar con el cómic

Josefina Prado-Aragonés, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-14

Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa

Vicent Pardo-Alarcón, Castellón (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-15

Contemos con la publicidad

José Muñoz-Santonja, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-16

El uso del vídeo en la animación sociocultural

Sindo Froufe-Quintas, Salamanca (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-17

Aplicación práctica de la prensa en el aula

Federico-Luis Clauss-Klamp, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-18

Prensa y matemática como instrumento de comprensión

José Carrillo-Yáñez, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-19

Los medios de comunicación, constructores de lo real

María-Celina Ramos-Álvarez, Ourense (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-20

El periódico escolar y la cultura organizativa del centro

Juan-Jesús Campos-García, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-21

El guión educativo: ¿es posible?

José-María Perceval-Verde, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-22

Visión de los profesores sobre el medio televisivo

María-Jesús Gallego-Arrufat, Universidad de Granada (España).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-23

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X