El uso del vídeo en la animación sociocultural

 Sindo Froufe-Quintas, Salamanca (España)

https://doi.org/10.3916/C05-1995-17

Palabras clave

Resumen

El artículo es una propuesta mediática de las funciones del vídeo y de la necesidad de implantar su uso, como algo normalizado, en el amplio campo de la Animación Sociocultural, como práctica social crítica dentro del paradigma emancipatorio. Se ofertan las grandes posibilidades del vídeo, -hasta ahora desconocidas para muchos animadores de base-, con la finalidad de que se introduzca en una acción animadora popular.

Referencias

BARTOLOMÉ, A. (1989): Nuevas Tecnologías y Enseñanza. Barcelona, Graó/ICE.

Link Google Scholar

CASTELLS, M. (1986): El desafío tecnológico. España y las nuevas tecnologías. Madrid, Alianza.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1993): «El vídeo en el aula», en Cuadernos de Pedagogía, nº 210, 72-74.

Link Google Scholar

FROUFE, S. y OTROS (1995): Para comprender la Animación Sociocultural. Pamplona, EVD.

Link Google Scholar

FROUFE, S. y SÁNCHEZ, Mª. (1990): Animación Socio-cultural. Nuevos enfoques. Salamanca, Amarú.

Link Google Scholar

WINNER, L. (1987): La ballena y el reactor. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 40293

Lectura del abstract: 35167

Descargas del PDF: 5126

Métricas completas de Comunicar 5

Vistas: 1039360

Lectura del abstract: 902303

Descargas del PDF: 137057

Citado por