Palabras clave
Roles sociales, género, canciones populares, hombres y mujeres, categorías
Resumen
En este trabajo se pretende observar el papel del género en una muestra de canciones populares. Para esto se han seleccionado una serie de canciones que por su contenido pueden ser de relevante importancia en el papel que las mujeres y hombres desempeñan actualmente en la sociedad. En las canciones se analizará la letra, donde se hará una clasificación de verbos, sustantivos y adjetivos, en función de que éstos sean masculinos o femeninos, con esto se hará un sistema de categorías en función de las acciones, según los verbos utilizados y su alusión a los hombres y a las mujeres, de los adjetivos calificativos que se utilizan para unos y otros y de las funciones sociales que desempeñan cada uno.
Referencias
BARDÍN, L. (1986): Análisis de contenido. Madrid, Akal.
BLAUKOPF, K. (1988): Sociología de la música. Madrid, Real Musical.
BUENDÍA, L. (1998): «La investigación observacional», en BUENDÍA, L.; COLÁS, P. y HERNÁNDEZ, F. (Eds.): Métodos de investigación en Psicopedagogía. Madrid, McGraw Hill.
BUENDÍA, L.; GONZÁLEZ, D.; GUTIÉRREZ, J. y PEGALAJAR, M. (1999): Modelos de análisis de la investigación educativa. Sevilla, Alfar.
CALERO, M.A. (1999): Sexismo lingüístico. Análisis y propuestas ante la discriminación sexual en el lenguaje. Madrid, Narcea.
CERVERA, J.; FUENTES, P. y CERVERA, F. (1987): Canciones para la escuela II. Valencia, Piles.
COLÁS, M.P. y BUENDÍA, L. (1992): Investigación educativa. Sevilla, Alfar.
CONDE, J.L.; VICIANA, V. y CALVO, M.L. (1999): Nuevas canciones infantiles de siempre. Málaga, Aljibe.
CRIVILLÉ, J. (1988): El folklore musical. Madrid, Alianza.
ELIZALDE, L. (1990): Canto escolar I y II. Madrid, Publicaciones Claretianas.
FRAENKEL, J. y WALLEN, N. (2000): How to desing & evaluate research in education. Boston, Mc Graw Hill.
GARCÍA MESEGUER, A. (1988): Lenguaje y discriminación sexual. Barcelona, Montesinos.
GARCÍA MESEGUER, A. (1996): ¿Es sexista la lengua española? Una investigación sobre el género gramatical. Barcelona, Paidós.
GIMÉNEZ, T. (1997): «El uso pedagógico de las canciones», en Eufonía, 6; 91-99.
HIDALGO, J. (1974): Folklore musical español. Madrid, A Carmona.
HIDALGO, J. (1982): Cancionero del Reino de León. Madrid, A Carmona.
HIDALGO, J. (1982): Cancionero popular infantil Español. Madrid, A Carmona.
HIDALGO, J. (1991): Cancionero de Andalucía. Madrid, Música Moderna.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 27499
Lectura del abstract: 22624
Descargas del PDF: 4875
Métricas completas de Comunicar 18
Vistas: 898303
Lectura del abstract: 779991
Descargas del PDF: 118312
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Berrocal-de-Luna, E., & Gutiérrez-Pérez, J. (2002). Música y género: análisis de una muestra de canciones populares. Comunicar, 18, 187-190. https://doi.org/10.3916/C18-2002-30