Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa

Some experiences of technology applications to education in Argentina

 Horacio Santángelo, Buenos Aires (Argentina)

https://doi.org/10.3916/C21-2003-11

Palabras clave

Tecnología educativa, informática educativa, portales educativos, educación a distancia, modelos educativos

Resumen

La tecnología educativa en la Argentina de los últimos veinte años comparte dificultades que coexisten en los diversos sectores del sistema educativo: segmentación, falta de continuidad, incoherencia y tendencia a la simplificación dentro de un paradigma de respuestas cuantitativas a los problemas que se presentan, lo que impide alcanzar niveles de calidad. Para mostrar esta realidad, este autor opta por analizar un conjunto de experiencias con sus correspondientes datos, que cubren diversas facetas de las tecnologías digitales en la Argentina, con sus fracasos y discontinuidades.

Referencias

BARBERÁ, E.; BADIA, A. y MOMINÓ, J. (2001): La incógnita de la educación a distancia. Barcelona, ICE/Horsori.

Link Google Scholar

DE KERCKHOVE, D. (1999): Inteligencias en conexión. Hacia una sociedad de la web. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

DE LANDSHEERE, G. (1994): Le pilotage des systèmes d'éducation. Bruselas, De Boeck.

Link Google Scholar

EHULETCHE, A. y SANTÁNGELO, H. (1999): «El diseño de propuestas pedagógicas en la enseñanza no presencial, con soporte en nuevas tecnologías y redes de comunicación», en Pixel Bit, 15; 27-54.

Link Google Scholar

SANTÁNGELO, H. (2000): «Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación», en Revista Iberoamericana de Educación, 24; 135-159.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 29042

Lectura del abstract: 24672

Descargas del PDF: 4370

Métricas completas de Comunicar 21

Vistas: 1078668

Lectura del abstract: 930519

Descargas del PDF: 148149

Citado por