Palabras clave
Lectura, escritura, cine, taller, formación docente
Resumen
El artículo presenta reflexiones teóricas en torno al concepto de alfabetización y su complejidad actual. Posteriormente, se propone un ciclo de cine para ser trabajado en el campo de la formación inicial y continua. Desde un collage de escenas de tres culturas, se orienta hacia la revisión de conceptos y prácticas vinculadas a la alfabetización avanzada. Finalmente, introduce el guión didáctico de la experiencia, fundamentando la misma desde la metodología de taller.
Referencias
AGUADED, I. y CONTÍN, S. (Comps.) (2002): Jóvenes, aulas y medios de comunicación. Buenos Aires, La Crujía.
BRASLAVSKY, B. (2004): ¿Primeras letras o primeras lecturas? Buenos Aires, Fondo de Cultura Econômica.
CHALL, J. (1990): «Policy implications of literacy definitions», en VENESKY, R. y OTROS (Comps.): Toward Defining Literacy.
COLLELO, S. (1995): Alfabetização em questão. São Paulo, Graal.
FERREIRO, E. (1999): Cultura escrita y educación. México, Fondo de Cultura Económica.
FERREIRO, E. (2001): Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2000): La alfabetización inicial y las condiciones para la alfabetización avanzada. Argentina.
STREET, B. (1993): Cross-cultural aproveches tu literacy. Cambridge, Cambridge University Press.
VENESKY, R.; WAGNER, D. y CILIBERTY (Comps ) (1990): Toward defining lit er acy. Newark, International Reading Association.
VIGOTSKY, L. (1979): El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona. Grijalbo.
VYGOTSKY, L. (1973): Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires, La Pléyade.
WELL, G. (1988): Aprender a leer y escribir. Barcelona, Laia.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 35945
Lectura del abstract: 31846
Descargas del PDF: 4099
Métricas completas de Comunicar 24
Vistas: 961173
Lectura del abstract: 836525
Descargas del PDF: 124648
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Pérsico, M., & Contín, S. (2005). What does it means to be literate nowadays?. [¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?]. Comunicar, 24, 177-182. https://doi.org/10.3916/C24-2005-26