Palabras clave
Educación en valores, anuncios de televisión, material educativo, diseño test-retest
Resumen
La publicidad transmite valores a veces contrarios a los deseables socialmente y a los perseguidos por el currículo. El poder de atracción de los anuncios de televisión es tan fuerte que se hace necesario contrarrestarlo en las aulas. En este trabajo se narra el proceso de creación de un material educativo para facilitar la educación en valores en las sesiones de tutoría o como tema transversal. Se puso a prueba su efectividad mediante un diseño test-retest con grupo control y experimental.
Referencias
AGUADED, C. (1996): «Publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista», en Comunicar, 6; 121-122.
AGUADED, I. (Ed.) (1995): «Publicidad... ¿cómo la vemos?», en Comunicar, 5.
BIEDMA LÓPEZ, J. (1997): «Valores de la publicidad y publicidad de los valores», en Comunicar, 9; 61-68.
BUSQUETS, M.D.; CAÍNZOS, M. y OTROS (1994): Los temas transversales. Claves de la formación integral. Madrid, Santillana.
CARRERAS, L.; EIJO, P.; ESTANY, A. y OTROS (1998): Cómo educar en valores. Materiales, textos, recursos, técnicas. Madrid, Narcea.
FERIA, A. (1995): «Educación en valores y medios de comunicación », en Comunicar, 4; 52-56.
FIGUERAS MAZ, M. (2005): Premsa juvenil e identitat corporal. Barcelona, Universidad Pompeu-Fabra, Departamento de Periodisme e Comunicació Audiovisual. Tesis doctoral defendida el 10 de mayo del 2005.
GARRIDO, L. (2001): «Medio y medio: para venderte mejor», en Comunicar, 16; 59-63.
MASTERMNAN, L. (1993): La enseñanza de los medios de comunicación. Madrid, Ediciones de la Torre.
MÉNDEZ, J.M. y MONESCILLO, M. (1994): «Orientación y acción tutorial con los medios», en Comunicar, 2; 71-75.
MÉNDEZ, J.M.; MONESCILLO, M. y AGUADED, I. (1996): «Orientación educativa para un consumo racional», en Comunicar, 7; 54-59.
RAMONET, I. (2000): La golosina visual. Madrid, Debate.
REYZÁBAL, M.V. y SANZ, A.I. (1995): Los ejes transversales: aprendizajes para la vida. Madrid, Escuela Española.
VARIOS (2004): Jóvenes y publicidad. Valores en la comunicación publicitaria para jóvenes. Madrid, Injuve, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, Obra Social Caja Madrid
VARIOS (2004): Sobre a violencia nos medios de comunicación: unha educación necesaria: unidade didáctica, 22. Santiago de Compostela, Seminario Galego de Educación para a Paz.
VARIOS: Educación del consumidor. Unidad didáctica: publicidad. Ficha piloto. Madrid, MEC.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 24533
Lectura del abstract: 20935
Descargas del PDF: 3598
Métricas completas de Comunicar 28
Vistas: 766906
Lectura del abstract: 660523
Descargas del PDF: 106383
Citado por
Citas en Web of Science
Medrano Samaniego, Concepcion; Aierbe Barandiaran, Ana; Palacios Navarro, Santiago. Television viewing habits and values: A study with adolescents in the Basque Autonomous Region REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA, 2008.
Muela Molina, Clara. Cooperative Learning in Creative Advertising by Means of Audio and/or Visual Advertisements ATTIC-REVISTA D INNOVACIO EDUCATIVA, 2012.
Garcia-Martinez, Nuria; Garcia-Martinez, Soledad; Andreo-Martinez, Pedro; Almela, Luis. Science in the kitchen. An innovative proposal to teach Physics and Chemistry in secondary education ENSENANZA DE LAS CIENCIAS, 2018.
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Moro-Rodríguez, M. (2007). Values education through television advertising. [Educación en valores a través de la publicidad de televisión]. Comunicar, 28, 183-190. https://doi.org/10.3916/C28-2007-18