El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática

The role of broadcasting regulation in media literacy

 Eve Salomon, Londres (Reino Unido)

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-013

Palabras clave

Televisión, regulación, regulador independiente, convergencia, alfabetización mediática

Resumen

La autora presenta una perspectiva global sobre las razones por las que la televisión está regulada, los mecanismos utilizados para la regulación, y qué es lo que abarca esa regulación, particularmente en sus propósitos culturales. La autora concluye con sugerencias acerca de cómo se podría tender en las naciones hacia un futuro digital convergente, incluyendo un papel más preponderante de los consejos reguladores en la promoción de la alfabetización mediática. OFCOM, el regulador del Reino Unido es un ejemplo de cómo una autoridad reguladora puede tener un papel destacado en la alfabetización mediática y la información, agregando éstas a sus actuales objetivos de adjudicación y regulación del espectro, en preparación de la convergencia digital. La regulación y auto-regulación, para ser efectivas, tendrán que apoyarse sobre una integral educación en medios.

Referencias

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 34843

Lectura del abstract: 24117

Descargas del PDF: 10726

Métricas completas de Comunicar 32

Vistas: 965450

Lectura del abstract: 776891

Descargas del PDF: 188559

Citado por

Citas en Web of Science

Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen; Aguaded, Ignacio. COMMUNICATIVE LITERACY AND MEDIA COMPETENCE IN THE HYPER-COMMUNICATIVE SOCIETY REVISTA DIGITAL DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA-RIDU, 2015.

Link Google Scholar

Citas en Scopus

Muñoz-Saldaña, M.. Code CoAN 2010: The first code of audiovisual media co-regulation in Spain), Revista Latina de Comunicacion Social, .

https://doi.org/10.4185/RLCS-66-2011-931-235-251

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento