María-José Hernández-Serrano, Universidad de Salamanca (España)
Paula Renés-Arellano, Universidad de Cantabria (España)
Palabras clave
Lógica social, prosumidores, alfabetización mediática, consumo de noticias, participación, competencia mediática, Web 2.0, educación mediática
Resumen
Nuevas formas de participación democrática y producciones colaborativas de audiencias diversas han surgido como resultado de las innovaciones digitales en el acceso y consumo de noticias. El objetivo de este estudio es proponer un marco conceptual basado en las posibilidades de la Web 2.0. Describiendo la construcción de una «lógica social», que se combina con las lógicas comunicativa y computacional, se construye el marco teórico para explorar la evolución en el consumo de noticias desde una mera circulación de productos diseñados, hacia una conversación global de diseñadores proactivos de noticias. Este marco teórico se ha testeado a través de una base de datos empírica del Instituto de investigación PEW, que mediante una encuesta con adultos a gran escala permite analizar el futuro de la industria de las noticias. Los resultados muestran diferencias significativas (por edad, sexo y nivel educativo) en las formas de participación, acceso y consumo de noticias. Aunque existe una cultura Web 2.0, hay un bajo nivel de participación de usuarios en la producción de noticias; lejos de ser diseñadores proactivos de noticias, los hallazgos sugieren que la mayoría de ciudadanos se sitúan en los niveles de participación más bajos del marco conceptual propuesto. Se concluye sugiriendo la necesidad de que los responsables de la educación en medios desarrollen iniciativas formativas acordes a las posibilidades de la lógica social a través de la propuesta de pautas.
Referencias
AIMC (2015). Resumen General. (http://goo.gl/4WKGdi) (2016-08-23).
Beckett, C. (2008). Super Media: Saving Journalism So It Can Save the World. Oxford: Blackwell.
Bruns, A. (2014). Beyond the Producer/Consumer Divide: Key Principles of Produsage and Opportunities for Innovation. In M.A. Peters, T. Besley, & D. Araya, (Eds.), The New Development Paradigm: Education, Knowledge Economy and Digital Futures. New York: Peter Lang.
Bruns, A. (2015). Working the Story: News Curation in Social Media as a Second Wave of Citizen Journalism. In C. Atton (Ed.), The Routledge Companion to Alternative and Community Media (pp. 379-388). London: Routledge.
Burbulles, N.C. (2001). Paradoxes of the Web: The Ethical Dimensions of Credibility. Library Trends, 49(3), 441-454.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Celot, P., & Pérez-Tornero, J.M. (2010). Study on Assessment Criteria for Media Literacy Levels. A Comprehensive View of the Concept of Media Literacy and an Understanding of How Media Literacy Levels in Europe should be Assessed. Brussels: EAVI: European Association for Viewers’ Interests. (http://goo.gl/U1Ai36) (04-12-2015).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Díaz-Nosty, B. (2013). La prensa en el nuevo ecosistema informativo. ¡Que paren las rotativas! Madrid: Ariel, Fundación Telefónica.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Gillmor, D. (2006). We the Media: Grassroots Journalism by the People, for the People. Sebastopol: O’Reilly.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Greenhill, A., & Fletcher, G. (2015). Self-Organizing Value Creation (pp 107-125). In G. Graham, A. Greenhill, D. Shaw, & C. Vargo (Eds.), Content is King: News Media Management in the Age of Turbulence. New York: Bloomsbury.
Link DOI | Link Google Scholar
Hasebrink, U., & Domeyer, H. (2012). Media Repertoires as Patterns of Behaviour and as Meaningful Practices: A Multimethod Approach to Media Use in Converging Media Environments. Participations, 9(2), 757-779.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Jenkins, H. (2009). Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. Massachusetts: MIT Press.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Katz, R. (2015). El ecosistema y la economía digital en América Latina. Madrid: Ariel, Fundación Telefónica. (http://goo.gl/oM2UJQ) (2016-08-23).
Kuehn, K. (2011). Prosumer-Citizenship and the Local: A Critical Case Study of Consumer Reviewing on Yelp.com. ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, Pennsylvania State University. (http://goo.gl/MPbO9Q) (2016-08-23).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Olmstead, K., Mitchell, A., & Rosenstiel, T. (2011). Navigating News Online: Where People Go, How they Get there and Whatlures them Away. Pew Research Center, 1-30. (http://goo.gl/iTymIO) (2016-08-23).
O’Reilly, T. (2005). What is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. O’Reilly Media, Inc. (http://goo.gl/edA2kN) (2016-08-23).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Pavlícková, T., & Kleut, J. (2016). Produsage as Experience and Interpretation. Participations, 13(1), 349-359.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Siapera, A. (2011). Understanding New Media. London: Sage.
Link DOI | Link Google Scholar
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Crossmark
Ficha técnica
Recibido: 19-05-2016
Revisado: 08-06-2016
Aceptado: 02-08-2016
OnlineFirst: 15-11-2017
Fecha publicación: 01-01-2017
Tiempo de revisión del artículo : 20 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 50: 26 (en días)
Tiempo de aceptación del artículo: 75 (en días) | Media tiempo aceptación de los manuscritos del número 50: 82 (en días)
Tiempo de edición OnlineFirst: 182 (en días) | Media tiempo edición de los OnlineFirst del número 50: 188 (en días)
Tiempo de publicacicón final del artículo: 227 (en días) | Media tiempo de publicación final de los articulos del número 50: 233 (en días)
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 44386
Lectura del abstract: 34538
Descargas del PDF: 9848
Métricas completas de Comunicar 50
Vistas: 495057
Lectura del abstract: 374930
Descargas del PDF: 120127
Citado por
Citas en Web of Science
Zomeno, Daniel; Blay-Arraez, Rocio; . The design of social media news formats aimed at the millennial audience. The case of PlayGround's Videonews Comunicacion y Poder, 2017.
https://doi.org/10.3145/epi.2017.nov.17
Mondelo Gonzalez, Edisa; Vizcaino-Laorga, Ricardo; . A Theoretical Approximation to the Communication Technology Limits Related to Privacy From the Google Glass Case and Audiovisual Fiction JOURNAL OF INFORMATION POLICY, 2018.
https://doi.org/10.5325/jinfopoli.8.2018.0296
Nhedzi, Abyshey; . THE RELATIONSHIP BETWEEN TRADITIONAL AND DIGITAL MEDIA AS AN INFLUENCE ON GENERATIONAL CONSUMER PREFERENCE COMMUNITAS, 2018.
https://doi.org/10.18820/24150525/Comm.v23.2
Eisenbardt, M.; Ziemba, E.; Mullins, R.; . COMPARATIVE ANALYSIS OF BARRIERS TO KNOWLEDGE SHARING FOR POLISH AND UK CONSUMERS POLISH JOURNAL OF MANAGEMENT STUDIES, 2018.
https://doi.org/10.17512/pjms.2018.18.2.06
Urbano, Rosalia; Aguaded, Ignacio; Bernal-Bravo, Cesar; . CO-CREATIVITY IN CHILDREN'S TRANSMEDIA BRANDS FROM THE PRODUCER'S PERSPECTIVE PRISMA SOCIAL, 2018.
de Casas-Moreno, Patricia; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Romero-Rodriguez, Luis M.; . Television as a mirror of reality about bullying. Perceptions of adolescents about the "Bullying Project" AULA ABIERTA, 2018.
https://doi.org/10.17811/rifie.47.2.2018.193-202
Aparici, Roberto; Garcia-Marin, David; . Prosumers and emirecs: Analysis of two confronted theories Estudio General de Medios. Resumen General Febrero a Noviembre, 2018.
https://doi.org/10.3916/C55-2018-07
Moya, Eugenio; Moya, Julia; . Prosum, swarming and transmedia. Towards a new concept of stakeholder REVISTA ICONO 14-REVISTA CIENTIFICA DE COMUNICACION Y TECNOLOGIAS, 2018.
https://doi.org/10.7195/ri14.v16i2.1213
Zeta-De-Pozo, Rosa; Atarama-Rojas, Tomas; . The interaction of the audiences with the news in the digital portals of the main newspapers of Peru REVISTA MEDITERRANEA COMUNICACION-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2018.
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.2.2
Beneyto-Seoane, Mar; Collet-Sabe, Jordi; . Analysis of current teachers training on ICTs' skills. Proposing a new perspective based on teachers' previous competences, experiences and skills PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, 2018.
https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8396
Solek-Borowska, Celina; Eisenbardt, Monika; . Barriers to Knowledge Sharing for Prosumers and Global Team Employees E-MENTOR, 2019.
Sanchez-Garcia, Pilar; Salaverria, Ramon; . Multimedia news storytelling: Semiotic-narratological foundations Un nuevo lexico en la red, 2019.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.may.03
Robertson, Heather; Dugmore, Harry; . "But is it Journalism?" Reflections on Online Informational Roles and Content Creation Practices of a Sample of South African Lawyers JOURNALISM, 2019.
https://doi.org/10.1080/23743670.2020.1730923
Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Torres-Toukoumidis, Angel; Romero-Rodriguez, Luis M.; Aguaded, Ignacio; . THE NOTION OF EDUCOMMUNICATION IN INTERGOVERNMENTAL ORGANIZATIONS VIVAT ACADEMIA, 2019.
https://doi.org/10.15178/va.2019.148.23-40
Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Zubizarreta, Ana Castro; Havrankova, Teresa; . Mobile phones and screens at an early age: digital coexistence, children's rights and adult responsibility RESEARCH IN EDUCATION AND LEARNING INNOVATION ARCHIVES-REALIA, 2021.
https://doi.org/10.7203/realia.26.15936
Mullo-Lopez, Alex-Hernan; Yaguana-Romero, Hernan-Antonio; . The prosumer in the construction of the radio speech: analysis of the case of the Ecuadorian radios of Cotopaxi and Tungurahua REVISTA MEDITERRANEA COMUNICACION-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2017.
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2017.8.2.15
Nieto Borda, Nelson; . Transmediations in the journalistic content output in specialized economic media CUADERNOS INFO, 2017.
https://doi.org/10.7764/cdi.40.1037
de-Casas-Moreno, Patricia; Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen; Havrankova, Tereza; . The Knowledge and the Use of Educational Applications from University Students in Spain and the Czech Republic RESEARCH IN EDUCATION AND LEARNING INNOVATION ARCHIVES-REALIA, 2020.
https://doi.org/10.7203/realia.24.16696
Esther Del Moral-Perez, Maria; Carmen Bellver-Moreno, Maria; Patricia Guzman-Duque, Alba; . Dimensions of the University Digital Ecosystem: Validation of the Instrument "University Digital Ecosystem" (UN-DIGECO) REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA-RELATEC, 2020.
https://doi.org/10.17398/1695-288X.19.1.9
Vaz-Alvarez, Martin; Tunez-Lopez, Jose Miguel; Frazao-Nogueira, Ana Gabriela; Rocha, A; Perez, BE; Penalvo, FG; Miras, MD; Goncalves, R; . Co-creating value in European Public Service Media An analysis of 4 succesful co-creation experiences in public television 2020 15TH IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI'2020), 2020.
Gutierrez Perez, B. M.; Serrate Gonzalez, S.; Munoz Rodriguez, J. M.; Dacosta, A.; Torrijos Fincias, P.; Hernandez Serrano, M. J.; Chova, LG; Martinez, AL; Torres, IC; . YOUTH HYPERCONNECTED IDENTITY. MEASURING INSTRUMENT DESIGN FOR THE INITIAL PHASE OF QUALITATIVE RESEARCH 14TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2020), 2020.
Eisenbardt, M. ICT as a tool for gaining and sharing knowledge KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS (KSE 2021), 2021.
https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.08.189
Marta-Lazo, C; Rodriguez, JMR and Penalva, S. Digital journalism competences. Systematic review of the scientific literature on new professional profiles of the journalist REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2020.
https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1416
Antonio Conde, Manuel; Prada-Espinel, Oscar A.; Pullaguari-Zaruma, Kevin P.; . Pre-covid goverment communication of spanish-speaking presidents on Twitter ADCOMUNICA-REVISTA CIENTIFICA DE ESTRATEGIAS TENDENCIAS E INNOVACION EN COMMUNICACION, 2021.
https://doi.org/10.17163/uni.n34.2021.03
Chaparro-Dominguez, Maria-Angeles; Perez-Pereiro, Marta; Rodriguez-Martinez, Ruth; . Media accountability in the age of social media: Participatory transparency of the audience in Spain GLOBAL MEDIA AND COMMUNICATION, 2021.
https://doi.org/10.1177/1742766521990417
Luis Rodriguez-Illera, Jose; Martinez-Olmo, Francesc; Jose Rubio-Hurtado, Maria; Galvan-Fernandez, Cristina; . The content posting practices of young people on social networks PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 2021.
https://doi.org/10.12795/pixelbit.74205
Sierra Sanchez, Javier; Liberal Ormaechea, Sheila; De Vicente Dominguez, Aida Maria; . Analysis of the consumption of Spanish digital media during the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic HISTORIA Y COMUNICACION SOCIAL, 2021.
https://doi.org/10.5209/hics.74240
Caldeiro-Pedreira, MC; Renes-Arellano, P; (...); Gonzalez-Larrea, B. Digital Youth and Their Acquisition of Values When Using the Internet Sustainability, 2021.
https://doi.org/10.3390/su132111963
Diez-Gracia, A and Sanchez-Garcia, P. The news gap in the 'triple digital agenda': The different interests of media, audience and networks COMMUNICATION & SOCIETY-SPAIN, 2022.
https://doi.org/10.15581/003.35.1.63-80
Roig-Vila, Rosabel; Romero-Guerra, Hector; Rovira-Collado, Jose; . BookTubers as Multimodal Reading Influencers: An Analysis of Subscriber Interactions MULTIMODAL TECHNOLOGIES AND INTERACTION, 2021.
https://doi.org/10.3390/mti5070039
Catalina-Garcia, Beatriz; Garcia-Jimenez, Antonio; Paniagua-Santamaria, Pedro; . Perception of online news consumption and young people related practices in the Community of Madrid (Spain) CUADERNOS INFO, 2021.
https://doi.org/10.7764/cdi.50.27513
Eisenbardt, Monika; GarciaPerez, A; Simkin, L; . Incentives as a Trigger for Consumer Knowledge Sharing with Enterprises and Public Sector Organizations PROCEEDINGS OF THE 21ST EUROPEAN CONFERENCE ON KNOWLEDGE MANAGEMENT (ECKM 2020), 2020.
https://doi.org/10.34190/EKM.20.133
Renes-Arellano, P; Hernandez-Serrano, MJ; (...); Alvites-Huamani, CG. Countervalues of the digital ethos perceived by future trainers 0.3916/C69-2021-05, 2021.
https://doi.org/10.3916/C69-2021-05
Martin-Herrera, I and Micaletto-Belda, JP. Communication university students' opinions and attitudes towards the fake news COMUNICACION Y HOMBRE, 2021.
https://doi.org/10.32466/eufv-cyh.2021.17.661.193-206
Vizcaino-Verdu, A; de-Casas-Moreno, P and Tirocchi, S. Online prosumer convergence: Listening, creating and sharing music on YouTube and TikTok COMMUNICATION & SOCIETY-SPAIN, 2023.
https://doi.org/10.15581/003.36.1.151-166
Seraji, F; Ansari, S and Chosarih, MRY. Effect of community of inquiry method on media literacy competencies in elementary students EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 2022.
https://doi.org/10.1007/s10639-022-11389-7
Lena-Acebo, FJ; Renes-Arellano, P; (...); Caldeiro-Pedreira, MC. Knowing how to share and to protect oneself: key factors on digital cybercritical education for children Profesional de la Informacion, 2022.
Citas en Scopus
Urbano, R., Aguaded, I., Bernal-Bravo, C.. Co-creativity in children's transmedia brands from the producer's perspective [La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor]), Prisma Social, .
Beneyto-Seoane, M., Collet-Sabé, J.. Analysis of current teachers training on ICTs' skills. Proposing a new perspective based on teachers' previous competences, experiences, skills [Análisis de la actual formación docente en competencias tic. Por una nueva perspectiva basada en las competencias, las experiencias y los conocimientos previos de los docents]), Profesorado, .
https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8396
Sánchez-García, P., Salaverría, R. . Multimedia news storytelling: Semioticnarratological foundations), Profesional de la Informacion, .
https://doi.org/10.3145/epi.2019.may.03
Robertson, H., Dugmore, H. . “But is it Journalism?” Reflections on Online Informational Roles and Content Creation Practices of a Sample of South African Lawyers), African Journalism Studies, .
https://doi.org/10.1080/23743670.2020.1730923
Zapatero, M.D.C. . The opinion of professionals about citizen participation in the media | [La opinión de los profesionales sobre la participación ciudadana en los medios de comunicación]), Estudios Sobre el Mensaje Periodistico, .
https://doi.org/10.5209/esmp.67284
de-Casas, P., Vizcaíno-Verdú, A., Aguaded, I. . Sensationalist television and consumer habits in Spain and Italy | [La televisión sensacionalista y hábitos de consumo en España e Italia]), Estudios Sobre el Mensaje Periodistico, .
https://doi.org/10.5209/esmp.67582
Aparici, R., García-Marín, D.. Prosumers, emirecs: Analysis of two confronted theories), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C55-2018-07
Zomeño, D., Blay-Arráez, R.. The design of social media news formats aimed at the millennial audience. The case of PlayGround's Videonews [Diseño de formatos informativos en las redes sociales dirigidos al público millennial. El caso del videonews de playground]), Profesional de la Informacion, .
https://doi.org/10.3145/epi.2017.nov.17
Nieto Borda, N.. Transmediations in the journalistic content output in specialized economic media [Transmediaciones en la producción de contenidos periodísticos especializados en economía]), Cuadernos.info, .
https://doi.org/10.7764/cdi.40.1037
Marta-Lazo, C., Rodríguez Rodríguez, J.M., Peñalva, S. . Digital journalism competences. Systematic review of the scientific literature on new professional profiles of the journalist | [Competencias digitales en periodismo. Revisión sistemática de la literatura científica sobre nuevos perfiles profesionales del periodista]), Revista Latina de Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1416
Eisenbardt, M., Ziemba, E., Mullins, R. . Comparative analysis of barriers to knowledge sharing for Polish and UK consumers | [Analiza porównawcza barier dzielenia się wiedzą wśród Polskich i brytyjskich konsumentów]), Polish Journal of Management Studies, .
https://doi.org/10.17512/pjms.2018.18.2.06
Vaz-Alvarez, M., Tunez-Lopez, J.M., Frazao-Nogueira, A.G. . Co-creating value in European Public Service Media An analysis of 4 succesful co-creation experiences in public television), Revista Latina de Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.23919/CISTI49556.2020.9141024
Moya, E., Moya, J. . Prosum, swarming and transmedia. Towards a new concept of stakeholder | [Prosumo, swarming y transmedia. Hacia un nuevo concepto de Stakeholder]), Icono14, .
https://doi.org/10.7195/RI14.V16I2.1213
González, E.M., Vizcaíno-Laorga, R. . Technophobic dystopias: A theoretical approximation to the communication technology limits related to privacy from the Google glass case and audiovisual fiction), Comunicar, .
https://doi.org/10.5325/JINFOPOLI.8.2018.0296
Luis Rodríguez-Illera, J., Martínez-Olmo, F., Rubio-Hurtado, M.J., Galván-Fernández, C. . The content posting practices of young people on social networks | [Prácticas adolescentes de publicación de contenidos en redes sociales]), Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, .
https://doi.org/10.12795/PIXELBIT.74250
Chaparro-Domínguez, M.-Á., Pérez-Pereiro, M., Rodríguez-Martínez, R. . Media accountability in the age of social media: Participatory transparency of the audience in Spain), Global Media and Communication, .
https://doi.org/10.1177/1742766521990417
Eisenbardt, M. . Incentives as a Trigger for Consumer Knowledge Sharing with Enterprises and Public Sector Organizations), African Journalism Studies, .
https://doi.org/10.34190/EKM.20.133
Sánchez, J.S., Ormaechea, S.L., de Vicente Domínguez, A.M. . Analysis of the consumption of Spanish digital media during the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic | [Análisis del consumo de medios digitales españoles durante la pandemia del coronavirus SARS-CoV-2]), Historia y Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.5209/HICS.74240
Reyes, R.G. . The other faces of the prosumer: A review of the foundational concepts of pro-am (professional amateur) and maker | [Las otras caras del prosumidor: Una revisión a los conceptos fundacionales de pro-am (amateur profesional) y maker]), Comunicacion y Sociedad (Mexico), .
https://doi.org/10.32870/cys.v2021.8072
Renés-Arellano, P., Hernández-Serrano, M.-J., Caldeiro-Pedreira, M.-C., Alvites-Huamaní, C.-G. . Countervalues of the digital ethos perceived by future trainers | [Contravalores del ethos digital percibidos por futuros formadores]), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C69-2021-05
Diez-Gracia, A., Sánchez-García, P.. The news gap in the ‘triple digital agenda’: The different interests of media, audience and networks), Communication and Society, .
https://doi.org/10.15581/003.35.1.63-80
Rodríguez-Vázquez, A.-I., Dragomir, M., Francisco-Lens, N.. Audiences First: Professional Profiles, Tools and Strategies of Digital Newsrooms to Connect with the Public), Studies in Big Data, .
https://doi.org/10.1007/978-3-030-88028-6_16
Caldeiro-Pedreira, M.-C., Renés-Arellano, P., Alvites-Huamaní, C.G., González-Larrea, B.. Digital youth and their acquisition of values when using the internet), Sustainability, .
https://doi.org/10.3390/su132111963
Catalina-García, B., García-Jiménez, A., Paniagua-Santamaría, P.. Perception of online news consumption and young people related practices in the Community of Madrid (Spain)), Cuadernos.info, .
https://doi.org/10.7764/cdi.50.27513
Eisenbardt, M.. ICT as a tool for gaining and sharing knowledge), Procedia Computer Science, .
https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.08.189
De Casas-Moreno, P., Pedreira, M.C.C., Romero-Rodríguez, L.M.. Television as a mirror of reality about bullying. perceptions of adolescents about the «bullying project»), Aula Abierta, .
https://doi.org/10.17811/rifie.47.2.2018.193-202
Nazari, Z., Jamali, H.R., Oruji, M.. News Consumption and Behavior of Young Adults and the Issue of Fake News), Journal of Information Science Theory and Practice, .
Citas en Google Scholar
Aparici, R., & García-Marín, D. (2018). Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas. Comunicar, 26(55), 71-79.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/158/15854832008/15854832008.pdf
Aparici, R., & Garcia-Marin, D. (2018). Prosumers and Emirecs: Analysis of Two Confronted Theories. Comunicar: Media Education Research Journal, 26(55), 71-79.
https://eric.ed.gov/?id=EJ1174601
Pedreira, M. C. C., Rosell, M. D. M. R., Arellano, P. R., & Gómez, I. A. PROPUESTA DE TRANSFERENCIA DE INVESTIGACIÓN SOBRE COMPETENCIA MEDIÁTICA: EDUCLIPS. Innovación y aprendizaje en la Era Red.
Zomeño, D., & Blay-Arráez, R. (2017). Diseño de formatos informativos en las redes sociales dirigidos al público millennial. El caso del Videonews de PlayGround. El profesional de la información (EPI), 26(6), 1184-1191.
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2017/nov/17.html
Pedreira, M. C. C., Aguaded, I., & Rodríguez, A. P. (2019). Educomunicación y Buenas Prácticas en los nuevos escenarios tecnológicos: Análisis del Caso Gallego (España). HAMUT'AY, 6(1), 96-111.
http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/1577
Baños Moreno, M. J. (2018). Propuesta de modelado de una ontología de dominio para la representación de acciones en política-economía. Proyecto de investigación:.
https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/56661
Caldeiro Pedreira, M. C., Aguaded Gómez, J. I., & Pérez Rodríguez, M. A. Educomunicación y Buenas Prácticas en los nuevos escenarios tecnológicos: Análisis del Caso Gallego (España).
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/16247
Eisenbardt, M., Ziemba, E., & Mullins, R. (2018). Comparative analysis of barriers to knowledge sharing for Polish and UK consumers. Polish Journal of Management Studies, 18.
http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-f2b6ed7a-f7bd-4ba2-af26-6b84e864209c
İnce, G. B. (2017). Yeni Medyanın Haber Tüketim Pratiklerine Etkisi: İletişim Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Değerlendirme. AJIT-e, 8(29), 25.
İNCE, G. B. (2017). The Effects of New Media on News Consumption: An Empirical Assesment. AJIT-e, 8(30), 189.
https://www.academia.edu/download/55519314/ajit-e.pdf
Rodríguez Rosell, M. D. M., Caldeiro Pedreira, M. D. C., & Castro Zubizarreta, A. (2017). Visibilización de agentes implicados en el binomio Smartphones y educación infantil.
http://repositorio.ucam.edu/handle/10952/2993
de Casas Moreno, P., Pedreira, M. C. C., & Romero-Rodríguez, L. M. (2018). La televisión como espejo de la realidad del «bullying». Percepciones de los adolescentes sobre el programa «Proyecto Bullying». Aula abierta, 47(2), 193-202.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6395871
Nieto Borda, N. (2017). Transmediaciones en la producción de contenidos periodísticos especializados en economía. Cuadernos. info, (40), 219-233.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0719-367X2017000100219&script=sci_arttext&tlng=e
Mullo-López, A. H., & Yaguana-Romero, H. A. (2017). El prosumer en la construcción del discurso radiofónico: análisis de caso de las radios ecuatorianas de Cotopaxi y Tungurahua.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/67635
Zeta-de-Pozo, R., & Atarama-Rojas, T. (2018). La interacción de las audiencias con las noticias en los portales digitales de los principales diarios de Perú.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/75347
Renes, P., & Caldeiro, M. C. Nuevos escenarios sobre la educación en valores en las escuelas.
http://innovare.udec.cl/wp-content/uploads/2018/08/Art.-6-tomo-4.pdf
AA, V. (2018). Resúmenes del VI Congreso Internacional de la AE-IC, Comunicación y. Comunicación, 11(30), 009A.
http://www.academia.edu/download/56826844/Resumenes_VI_Congreso_Internacional_de_la_AEIC.pdf
Urbano, R., Aguaded Gómez, J. I., & Bernal Bravo, C. (2018). La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor.
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/14585
Mesa-Medina, Ó., Marfil-Carmona, R., Soto Solier, P. M., Chacón-Gordillo, P., García García, F., & Monasterio-Morales, J. E. (2018). Diferencias de género en la relación socioafectiva virtual e implicaciones educomunicativas en la red Tinder. Uso del telŽfono m—vil, juventud y familia.
ATARAMA-ROJAS, T. Dra. Rosa ZETA-DE-POZO.
Sánchez-García, P., & Salaverría, R. (2019). Narrativa periodística multimedia: fundamentos semiótico-narratológicos. El profesional de la información, 28(3).
http://www.academia.edu/download/59680004/68546-230694-3-PB20190612-43945-k7dem5.pdf
Renés Arellano, P., & Caldeiro Pedreira, M. C. (2017). Nuevos escenarios sobre la educación en valores en las escuelas: análisis de estudios y propuestas.
https://repositorio.unican.es/xmlui/handle/10902/16216
YAGUANA-ROMERO, H. A. (1989). Alex-Hernán MULLO-LÓPEZ. mediterranea-comunicacion. org, 241.
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/67641/8/ReMedCom_08_02.pdf#page=241
García, L. A., Jogan, K., Lara, M. P. Q., Smith, R., Campos, M. V., García, L. M., ... & del Campo, L. G. M. (2017). Revista Electrónica de Educación Superior (Doctoral dissertation, Universidad de Concepción).
http://innovare.udec.cl/wp-content/uploads/2017/12/Tomo_3.pdf
Mondelo González, E., & Vizcaíno-Laorga, R. (2018). Technophobic Dystopias: A Theoretical Approximation to the Communication Technology Limits Related to Privacy From the Google Glass Case and Audiovisual Fiction. Journal of Information Policy, 8, 296-313.
https://www.jstor.org/stable/10.5325/jinfopoli.8.2018.0296
Sánchez-García, P., & Salaverría, R. (2019). Multimedia news storytelling: Semiotic-narratological foundations. El profesional de la información, 28(3).
Gallego Pérez, Ó. (2018). Estudio y análisis sobre las posibilidades educativas de la realidad aumentada como herramienta de producción de experiencias formativas por parte del alumnado universitario.
https://helvia.uco.es/handle/10396/17064
Zapata Rendón, I. C. (2018). Diseño participativo de una estrategia interactiva y virtual de difusión formativa del patrimonio cultural inmueble de Envigado.
http://tesis.udea.edu.co/handle/10495/10712
Moya, E., & Moya, J. (2018). Prosumo, swarming y transmedia. Hacia un nuevo concepto de stakeholder. ICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergentes, 16(2), 25-50.
https://www.redalyc.org/pdf/5525/Resumenes/Resumen_552556484017_1.pdf
Cifuentes Bulla, L., & Herrera Sánchez, L. Periodismo digital de opinión: un estudio de caso del videoblog La Pulla durante 2016-2018 (Doctoral dissertation, Universidad del Rosario).
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19134
Acuña Aguirre, S. Cultura transmedia en la construcción de experiencias educativas universitarias innovadoras.
https://gredos.usal.es/handle/10366/135699
Mondelo González, E., & Vizcaíno-Laorga, R. (2018). Technophobic Dystopias: A Theoretical Approximation to the Communication Technology Limits Related to Privacy From the Google Glass Case and Audiovisual Fiction. Journal of Information Policy, 8, 296-313.
https://www.jstor.org/stable/10.5325/jinfopoli.8.2018.0296
Renes, P., & Caldeiro, M. C. (2017). Nuevos escenarios sobre la educación en valores en las escuelas.
http://innovare.udec.cl/wp-content/uploads/2018/08/Art.-6-tomo-4.pdf
Moya, E. (2018). Prosumo, Swarming y Transmedia. Hacia un nuevo concepto de Stakeholder. Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, 16(2), 25-50.
https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/1213
Beneyto-Seoane, M., & Collet-Sabé, J. (2017). Análisis de la actual formación docente en competencias TIC. Por una nueva perspectiva basada en las competencias, las experiencias y los conocimientos previos de los docentes.
https://digibug.ugr.es/handle/10481/54551
Caldeiro Pedreira, M. C., Torres-Toukoumidis, Á., Romero-Rodríguez, L. M., & Aguaded Gómez, I. Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales.
https://minerva.usc.es/xmlui/handle/10347/20271
Zapatero, M. D. C. (2020). La opinión de los profesionales sobre la participación ciudadana en los medios de comunicación. Estudios sobre el mensaje periodístico, (26), 37-45.
https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/download/67284/4564456552852
Cayuela, R. U., Gómez, J. I. A., & Bravo, C. B. (2018). La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor. Prisma Social: revista de investigación social, (20), 206-226.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6360021
Vega Gómez, K., & Escobar Gil, A. (2020). Relación entre competencias mediáticas y el Fact Checking, caso Colombiacheck.
http://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/12789
Urbano Cayuela, R. Creación de marcas infantiles de animación transmedia y multipantallas:“Piny, Institute of New York” y “Cleo&Cuquin”/” Familia Telerín”.
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/16604
Mesa-Medina, Ó., & Marfil-Carmona, R. (2018). Diferencias de género en la relación socioafectiva virtual e implicaciones educomunicativas en la red Tinder. Uso del teléfono móvil, juventud y familia.
Pedreira, M. C. C., Toukoumidis, Á. T., Rodríguez, L. M. R., & Gómez, J. I. A. (2019). Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales. Vivat Academia, (148), 23-40.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7044793
López, A. H. M., & Romero, H. A. Y. (2017). El prosumer en la construcción del discurso radiofónico:: análisis de caso de las radios ecuatorianas de Cotopaxi y Tungurahua. Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, 8(2), 241-260.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6037887.pdf
López Gil, K. S. (2019). Análisis de las prácticas de lectura y escritura digital de estudiantes universitarios en Colombia.
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:ED-Pg-Educac-Kslopez/LOPEZ_GIL_KAREN_Tesis.pdf
Rosell, R., del Mar, M., Caldeiro Pedreira, M. D. C., & Castro Zubizarreta, A. (2017). Visibilización de agentes implicados en el binomio smartphones y educación infantil.
http://repositorio.ucam.edu/handle/10952/2993
Torres-Toukoumidis, Á., Romero-Rodríguez, L. M., & Aguaded, I. NOCIÓN DE LA EDUCOMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES INTERGUBERNAMENTALES.
http://www.academia.edu/download/60599636/Vivat_Academia_Emerging_Espanol20190915-118764-14fso3x.pdf
Lazo, C. M., Rodríguez, J. M. R., & Peñalva, S. (2020). Competencias digitales en periodismo. Revisión sistemática de la literatura científica sobre nuevos perfiles profesionales del periodista. Revista Latina, (75), 53-68.
http://nuevaepoca.revistalatinacs.org/index.php/revista/article/view/14
Sánchez-García, P., & Salaverría, R. (2019). Multimedia journalistic narrative: semiotic-narratological foundations. El profesional de la información (EPI), 28(3).
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2019/may/sanchez-salaverria.html
Paiva, R. P. T. (2019). O conteúdo multimédia e o crowdsourcing no ciberjornalismo: o caso do P3.
https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/121358/2/343939.pdf
BORDA, N. N. Transmediations in the journalistic content output in specialized economic media.
https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/121358/2/343939.pdf
Pedreira, M. C. C., Torres-Toukoumidis, Á., Romero-Rodríguez, L. M., & Aguaded, I. THE NOTION OF EDUCOMMUNICATION IN INTERGOVERNMENTAL ORGANIZATIONS NOCIÓN DE LA EDUCOMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES INTERGUBERNAMENTALES NOÇÃO DA EDUCOMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇOES INTER-GOVERNAMENTAIS.
https://www.vivatacademia.net/index.php/vivat/article/download/1127/1829?inline=1
Sánchez-García, P., & Salaverría, R. (2019). Multimedia news storytelling: Semiotic-narratological foundations.
https://pdfs.semanticscholar.org/c260/0977213f31e34612524be3286cabaf9d9ed0.pdf
Aparici, R., & Garcia-Marin, D. (2018). Prosumers and emirecs: Analysis of two confronted theories. Comunicar. Media Education Research Journal, 26(1).
https://www.scipedia.com/public/Aparici_Garcia-Marin_2018a
Renes-Arellano, P., Caldeiro-Pedreira, M. C., del Mar Rodríguez-Rosell, M., & Aguaded, I. (2018). Educlips: proyecto de alfabetización mediática en el ámbito universitario. Lumina, 12(1), 17-39.
http://periodicos.ufjf.br/index.php/lumina/article/view/21485
Renés-Arellano, P. (2019). La escuela en la sociedad red: Un espacio de encuentro con los valores (Schools in the network society: A meeting place with values). HAMUT'AY, 6(1), 112-123.
http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/1578
Arellano, P. R. (2019). La escuela en la sociedad red: Un espacio de encuentro con los valores. Hamut´ ay, 6(1), 112-123.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6974903
Pedreira, M. C. C., Aguaded, I., & Rodríguez, M. A. P. (2019). Educomunicación y Buenas Prácticas en los nuevos escenarios tecnológicos: Análisis del Caso Gallego (España). Hamut´ ay, 6(1), 96-111.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6974901
López Tapia, G. R. (2019). Las redes sociales como un canal de comunicación para la generación de valor de marca: un estudio del caso de la cerveza artesanal en Lima–Perú (Doctoral dissertation, Universidad Autónoma de Nuevo León).
Sołek-Borowska, C., & Eisenbardt, M. (2019). Barriers to Knowledge Sharing for Prosumers and Global Team Employees. e-mentor, (3), 58-66.
http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/80/id/1424
Mullins, R., Eisenbardt, M., Dettmer, S., & Ziemba, E. (2019). Value added knowledge by prosumers in Poland and the UK specifically for service process stages. Online Journal of Applied Knowledge Management (OJAKM), 7(1), 102-126.
http://www.iiakm.org/ojakm/articles/2019/OJAKM_Volume7_1pp102-126.php
Tsyrenzhapova, D. (2018). Editorial analytics: how a US newspaper applies data to match target audiences (Doctoral dissertation, University of Missouri--Columbia).
https://mospace.umsystem.edu/xmlui/handle/10355/66287
Устюжанина, Д. А. (2019). ДВОЙСТВЕННАЯ ПРИРОДА НОВЫХ МЕДИА В ОНЛАЙН-ПРОСТРАНСТВЕ. Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, (2).
Descarga
Métricas alternativas
Cómo citar
Hernández-Serrano, M., Renés-Arellano, P., Graham, G., & Greenhill, A. (2017). From prosumer to prodesigner: Participatory news consumption. [Del prosumidor al prodiseñador: El consumo participativo de noticias]. Comunicar, 50, 77-88. https://doi.org/10.3916/C50-2017-07
Compartir
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
