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• Volumen 15 (2008)
• Revista Comunicar 30: Audiencias y pantallas en América
• Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
• Los placeres activos de expresar y comunicar
• Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
• Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
• Pantallas vemos, sociedades no sabemos
• Cambios en la relación de los niños con la televisión
• ¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
• Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
• Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
• La relevancia formativa de las pantallas
• Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
• El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
• No más audiencias, todos devenimos productores
• El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
• Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
• La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
• El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
• Alteraciones del lenguaje en la era digital
• Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
• Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
• Los cinco grados de la comunicación en educación
• El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
• Una más de los apocalípticos: medios y fines
• El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
• Revista Comunicar 29: La enseñanza del cine en la era multipantallas
• La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
• La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
• La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
• La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
• La encrucijada de la historia del cine español
• La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
• Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
• Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
• El análisis fílmico en la era de las multipantallas
• Estudios culturales y cine en España
• Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
• Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
• Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
• La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
• La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
• Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
• Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
• Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
• Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
• Exclusión social y tecnología
• Tutoría on-line en el entorno universitario
• La ortografía del español y los géneros electrónicos
• La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia