Números publicados

Vol. VIII, Nº 16, 1º semestre, marzo 2001

Educación y comunicación para la cooperación y el desarrollo

Media and Education for Development and Cooperation

Ver PDF

Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo

Milagros Paseta, Lima (Perú).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-04

Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización

Cândido Grzybowski, Rio de Janeiro (Brasil).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-05

Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración

Sindo Froufe-Quintas, Salamanca (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-06

Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica

Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-07

De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI

Juan-Manuel Matos-López, Caracas (Venezuela).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-08

Medio y medio: para venderte mejor

Lucy Garrido, Montevideo (Uruguay).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-09

A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil

David Llistar, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-10

Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación

Octavio Vázquez-Aguado, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-11

Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»

Ángel Montes-Del-Castillo, Murcia (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-12

Franja Metro: Tres horas no violentas…

Alejandro Jaramillo-Hoyos, Bogotá (Colombia).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-13

La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones

Diego-J. González, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-14

Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo

Celeste Viale-Yerovi, Lima (Perú).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-15

El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo

Xavier Latorre-Tapis, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C16-2001-16

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X