Números publicados

Vol. XV, Nº 30, 1º semestre, marzo 2008

Audiencias y pantallas en América

Audiences and screens in America

Ver PDF

 

Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas

The explosion of narratives and the multiplication of readings

Jesús Martín-Barbero, Medellín (Colombia).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-002

Los placeres activos de expresar y comunicar

The active pleasures of expression and communication

James Lull, San José (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-003

Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?

Books, screens and audiences: what is changing

Néstor García-Canclini, México D.F. (México).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-004

Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización

Television and narratives: cultural identities in globalization age

Maria-Immacolata Vassallo-de-Lopes, Universidade de São Paulo (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-005

Pantallas vemos, sociedades no sabemos

Screens we see, societies we unknow

Jorge-A. González-Sánchez, México D.F. (México).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-006

Cambios en la relación de los niños con la televisión

Changes in the relationship between children and television

Valerio Fuenzalida-Fernández, Santiago de Chile (Chile).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-007

¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?

Do young audiences learn from media?

Maritza López-de-la-Roche, Cali (Colombia).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-008

Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural

Reception studies and cultural identity

Nilda Jacks, Rio Grande do Sul (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-009

Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina

Foreign film and television consumption and appropriation by Latin American audiences

José-Carlos Lozano-Rendón, Monterrey (México).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-010

La relevancia formativa de las pantallas

The formative relevance of screens

Jorge-A. Huergo, La Plata (Argentina).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-011

Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios

Audiences, Intertextuality and new media literacy

Kathleen Tyner, Austin (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-012

El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil

The right to screens: from media education to educommunication in Brazil

Ismar Oliveira Soares, Universidad de São Paulo (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-013

No más audiencias, todos devenimos productores

No more audiences, we all become producers

Omar Rincón, Bogotá (Colombia).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-014

El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento

The right to access to the media: methodological reflections

Manuel-Javier Callejo-Gallego, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-002

Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia

TV channels social responsibility: self-regulation on TV contents during special protected schedule

José-Antonio Ruiz-San-Román, Universidad Complutense de Madrid (España) & Marta Salguero-Montero, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-003

La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra

The audio-visual regulation: the arguments for and against

Jordi Sopena-Palomar, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-004

El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios

The newsombudsman as an instrument for media education

Susana Herrera-Damas, Piura (Perú).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-005

Alteraciones del lenguaje en la era digital

Language’s alterations in the digital era

Ernesto Antonio Parrilla, Villa Constitución (Argentina).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-006

Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón

Digital literacy: full control of pen drive and mouse

María-Dolores Moreno-Rodríguez, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-007

Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas

Renewal movements in the Spanish television series

Mario García-de-Castro, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-008

Los cinco grados de la comunicación en educación

Oral-gestural, writing, audio, audiovisual and… digital? The five degrees of communication in education

José-María Perceval-Verde, Barcelona (España) & Santiago Tejedor, Professor (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-009

El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje

Drog@ project: virtual learning communities

Ramón Tirado-Morueta, Huelva (España), Juan-Manuel Méndez-Garrido, Huelva (España) & Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-010

Una más de los apocalípticos: medios y fines

Apocalyptics: means and ends

María-Teresa Fernández-Martínez, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-011

El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa

Journalistic design, the critic reading key of the press

Humberto Martínez-Fresneda-Osorio, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-012

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X