Prêmios recebidos

2023 RECONOCIMIENTO CALIDAD Y EXCELENCIA CIENTÍFICA

Universidad de Valladolid

2022 PREMIO IBEROAMERICANO ASICOM

Asociación Iberoamericana de Comunicación / Universidad de Oviedo

2020 PREMIO A LA INVESTIGACIÓN DE EXCELENCIA DE IBEROAMÉRICA

Casa de América de Huelva

2019 UNESCO GAP-MIL (MEDIA INFORMATION LITERACY)

Suecia, UNESCO, 2019

2018 DISTINÇAO DE HONRA: REVISTA ‘COMUNICAR’

Universidade de São Paulo (USP), Escola de Comunicação e Artes (ECA), São Paulo (Brasil)

2016 DISTINCIÓN ‘COMMUNICATION AND EDUCATION BU TRANSMEDIA’

Erasmus Plus Project, Universitat de Girona

2015 PREMIO DE COMUNICACIÓN ‘MARIANO CEBRIÁN’

Zaragoza, Universidad Zaragoza/Aragón-Radio

2015 I PREMIO EN FACTOR RELACIONAL (TRILAB): ‘COMUNICAR’

Laboratorio TRILAB. Universidad de Zaragoza

2013 PRÊMIO CELESTIN FREINET DE MÍDIA E EDUCAÇÃO À DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Universidade de São Paulo (USP), São Paulo (Brasil)

2009 HONOURABLE MENTION GRUPO COMUNICAR

Evens Prize for Intercultural Education 2009 (Media Education) Program Manager Media Education. European Comission, Amberes, Bélgica

2007 Iº PREMIO DE COMUNICACIÓN

Universidad Carlos III, Madrid (España)

2007 SELLO CALIDAD FUNDACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE ESPAÑA (FECYT)

Madrid (España) (desde 2007 a 2023)

 

  • Comunicar 78: Empowered and hyper (dis)connected audiences: Actors, contexts, experiences and educommunicative  practices
  • Comunicar 77: New languages and cultures. Teaching languages for global and digital communication
  • Comunicar 76: Neurotechnology in the classroom: Current research and future potential
  • Comunicar 75: Youth, gender identity and power in digital platforms
  • Comunicar 74: Education for digital citizenship: Algorithms, automation and communication
  • Comunicar 73: Future Education: Prospective for sustainability and social justice
  • Comunicar 72: The disinformation society: The impact of fake news on the public sphere
  • Comunicar 71: Hate speech in communication: Research and proposals
  • Comunicar 70: New challenges for teachers in the context of digital learning
  •  

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